【家长的话】
我是一名幼儿园大班学生的家长 ， 从孩子一入园就被选为班级的家长委员会成员 。 孩子升到中班、大班 ， 我的“职务”也随之升迁 。 三年来 ， 我陪伴着孩子们度过了一个个快乐的学期 ， 也目睹了孩子们快乐健康、自信开朗性格的养成 。 是幼儿园的老师们对孩子们的精心呵护、专心培养 ， 让这些各自家中娇气、自我的宝贝疙瘩成功转变成开朗有礼貌、自信会合作的小小可爱天团 。
其间 ， 给我感受最深的是幼儿园“让孩子在快乐中生活 ， 在快乐中成长”的教育理念落实成了每一位教职员工乃至家长的自觉行为 。
每天送孩子入园 ， 总会听到老师们问：“小朋友 ， 昨天在家玩得高兴吗？快乐吗？”小朋友们也总欢天喜地大声回答：“高兴！快乐！”随之也就开始了新一天高兴、快乐的幼儿园生活 。
幼儿园的快乐教学把每一位家长都融入其中：每个班都建立了微信群 ， 每个孩子每一天的快乐都在群里分享 ， 这个群里不仅有孩子的爸爸妈妈 ， 连爷爷奶奶、姥爷姥姥等孩子的亲人全进了群 ， 教师们不仅教孩子感受快乐 ， 还让家长能够时时分享 。
在幼儿园教师的影响下 ， 让“孩子快乐生活”也成了我不知不觉的行为 。 平时一些遇到琐碎小事也总会关注孩子的感受 ， 问她高兴不高兴？为什么高兴？出去游玩的时候 ， 也常问孩子：“你喜欢出来玩吗？高兴吗？”
即便是做家务 ， 我也会不由自主地将一些快乐心得分享给孩子 ， 比如：“你能帮妈妈做这些事情吗？你让妈妈很高兴 。 ”把自己因为孩子而得的快乐展示给孩子 ， 既是快乐的交流 ， 也让孩子充分地在快乐中成长 。
【光明日报|在快乐中培养孩子健康的性格】 慢慢地 ， 我发现自家的娇气小公主渐渐变得越来越开朗快乐、自信满满 ， 这种健康的性格让她越来越积极、越来越懂事 ， 也让我越来越欣慰、欣喜 。
进幼儿园才没多久 ， 小丫头居然开始主动给姥爷当起了小老师：教姥爷怎么穿衣、怎么吃饭、怎么洗手、怎么刷牙 ， 后来连怎么跟人说话沟通、怎么与人相处都开始教姥爷了 。 她主动做了姥爷的“小先生” ， 自己也不再娇气 ， 对自己也严格要求起来 ， 不仅快乐成长 ， 还时不时取得一些小成就：虽然才5岁半 ， 就已经参加过好几次央视春节联欢晚会的演出 ， 甚至还在六小龄童先生演出的央视晚会节目《我属啥》中一起亮过相 。
记得是在她三岁半的时候 ， 早晨六点 ， 她突然在床上爬起 ， 看着桌子上摆着的花瓶 ， 大声地说：“花 ， 高高的绿枝 ， 细细的根 。 扁扁的叶儿 ， 卷卷的花 。 花 ， 我爱的花 ， 粉花、白花 ， 还有红的花儿 ， 嫩绿的叶儿 ， 直直的躯干 ， 长长的根 。 花 ， 你是我的心肝儿 ， 叶儿滑滑 ， 花朵迷人 ， 小孩儿多么高兴啊！”
这种大大方方的自我表达 ， 以前可从来没有过 。 我急忙拿起手机给她录了下来 ， 后来整理成文字 ， 居然还成功发表了 。
说起来 ， 总结培养小孩子们健康良好性格的经验 ， 我感觉不仅靠教师 ， 家长的配合也很重要 。
首先 ， 家中一定要有培养孩子良好性格的氛围 ， 如：整洁、安静的个人小空间 ， 或者根据孩子的兴趣设计出一些让孩子快乐的小角落 。 比如 ， 孩子喜欢画画 ， 就给孩子设计个涂涂抹抹的角落 ， 购买些画板、沙画等；孩子喜欢唱歌 ， 就给孩子设计个唱歌的小角落 ， 让他在那里哼哼唧唧咿咿呀呀 。
其次 ， 家长就要像幼儿园教师那样耐心 ， 要注意随时调整孩子的心理状态 ， 使其从“快乐”中找到安慰 。 而不是轻易对孩子幼稚甚至固执的表现发火；孩子天生好动 ， 常常会大声喊叫、跳跃 ， 甚至打闹 ， 甚至胡搅蛮缠 ， 家长要尽量静心引导 ， 而不是呵斥、批评 。 这样 ， 孩子才能保有儿童的天性 ， 也保有热情和活力 ， 才有可能在快乐生活中逐步形成健康开朗的性格 ， 从而为今后的成长奠定良好的性格基础 。分页标题#e#
（作者：周蔷 ， 系蓝天幼儿园儿童家长）

来源：(光明日报)

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标题：光明日报|在快乐中培养孩子健康的性格