上周闺蜜好好面带恼羞加绝望的跑过来找我 ， 看见她的脸色如此难堪连忙问她原因 ， 结果不问还好 ， 一问她就开始滔滔不绝起来：
【可爱的小冉|自家宝宝胆小，做事畏手畏脚，善用“马太效应”破局让娃放开手脚】“哎呦你是不知道 ， 我家这孩子可真的是吃啥啥没够干啥啥不行 ， 昨天带她去游乐场玩 ， 期间要去玩旋转木马 ， 我本来想的是趁这个机会锻炼锻炼她 ， 然后就让她去买票 ， 结果是她说啥都不干 ， 最后竟然直接坐在了地上哭 。 之前在幼儿园的时候 ， 有一次她想上厕所 ， 但老师比较忙走不开让她自己去 ， 结果人家直接把裤子给尿了 ， 最后问她为什么的时候 ， 人家只回答你三个字‘我不敢’ 。 ”
闺蜜好好家的孩子除了以上提到的两件事外 ， 对于其他很多事其实她都不敢于去尝试 ， 对于“不敢尝试”这一问题相信不止有好好遇到了 ， 还有很多家庭中的孩子也是会出现同样的情况 ， 无论什么事情孩子都会表现出自己胆小的一面相比于别人家那些“胆大包天”的孩子 ， 各位老夫老母亲也真的是会有各种担忧出现 ， 但不知身为父母的你当发现孩子有“胆小”这一问题时 ， 是否有曾去寻找原因呢？

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1.父母的过度帮助导致孩子不敢尝试
那个在23岁被活活饿死在家中的杨锁不知你是否曾有听闻？杨锁的父母对杨锁的养育方式是 ， 无论什么事情只要父母能做那么就一定由父母去帮助他做 ， 即便杨锁已经学会了走路但在他8岁之前父母也不会让他下地走路 ， 只因怕杨锁会被累到 ， 类似如此一系列的事情之后 ， 最终导致杨锁被活活饿死在家中 。
对于杨锁父母的做法很多人都嗤之以鼻 ， 但问题在于现在仍有很多父母仍在对自己的孩子进行着这样的养育方式 ， 虽然并没有杨锁父母来的那么强烈 。
孩子长期成长在这样的环境之中 ， 他们虽然有着对事物的好奇 ， 但由于从来都没有机会自己动手去做 ， 所以最终会出现不敢去尝试的情况 。

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2.父母不清楚孩子的能力界限导致孩子不敢尝试
在心理学上有一个名字叫做“最近发展区” ， “最近发展区理论”由前苏联心理学家维果斯基所提出 。 维果斯基认为孩子在发展的过程中具有两种水平 ， 其一是指孩子现有的实际水平 ， 即孩子在进行独立活动时能够对问题进行解决的最高水平；
其二是指孩子可能会发展到达的水平 ， 即孩子在学习的过程中所能够得到的潜力 ， 而“最近发展区”指的就是经过发展后可能会达到的水平和实际能够触碰得到的水平之间的差 。
所有的家长都对自己的孩子充满了期望 ， 而孩子们所能够到达的高度之所以会参差不齐 ， 其中有一部分的原因就是因为家长对于自己孩子的“最近发展区”处于在了盲区之中 ， 所以当家长对孩子的要求远远超过了孩子所能够触碰到的潜力时 ， 导致孩子没有信心甚至丝毫没有希望去达到父母的要求 ， 进而会对其他事物也不敢去尝试 。

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3.“焦点”及“标签”效应导致孩子不敢尝试
“焦点效应”指的是就好像是站在聚光灯下 ， 所有人都在关注着你的一举一动 。 孩子很可能会由于当众出丑而陷入到焦点效应之中 ， 会因为害怕自己会出错而引来他人嘲笑 ， 所以对于某些事物不敢于去尝试 。
而“标签效应”指的则是孩子会按照他人给自己贴上的某种标签 ， 而改变未来前进的方向 ， 沿着标签所指定的路线勇往直前 ， 如父母在日常生活中总是会说孩子笨、傻等 。
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“马太效应”出自圣经《新约·马太福音》 ， 更多的被应用在社会心理学、经济学、教育等一些领域之中 ， 其所反应的是两极分化的现象 ， 既好的会更好而差的会更差 。
孩子之所以会不敢于去尝试 ， 其实归根结底是由于他们无法正面去面对失败 ， 因为害怕失败 ， 在开始的时候可能会拒绝一两件事 ， 但随着时间推移 ， 他们也将会拒绝越来越多的事 。
在面对孩子出现这样的情况时 ， 身为父母的我们一定要学会去做一个“给力的轻推者” ， 当孩子出现害怕的情绪时 ， 首先我们要能够去和孩子进行共情 ， 去让孩子知道无论发生什么都会有爸爸妈妈在身边 ， 比如我们可以告诉他：“宝贝 ， 妈妈知道你会有点怕 ， 妈妈先陪着你来尝试去做好不好？”

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在进行第一步共情之后 ， 更要让孩子能够说出此时他的感受 ， 让他们说出自己产生害怕的真正原因在哪；最后家长要让孩子清楚 ， 在他们进行尝试的时候 ， 如果遇到力所不能及的情况时 ， 还可以向身边的其他人进行求助 。 最后要提醒的是 ， 在这整个过程之中 ， 家长都应该保持耐心 ， 去用温和的语气和孩子进行沟通 。

来源：(可爱的小冉)

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