前一段时间去超市 ， 碰到一位年轻妈妈生气的说\'\'你只准拿一个 ， 不然一个都不买 ， 家里玩具都堆成山了 ， 还这买那买的\'\' 。
其实 ， 我也很头疼去超市 ， 自从孩子知道超市有个玩具区以后 ， 每次都要去玩具区待一会儿 ， 这个摸一下 ， 那个拿起来 ， 最低都是半个小时 。 问的最多的是\'\'妈妈 ， 这个买不买 ， 我就是喜欢这个\'\' 。
超市玩具是真的贵 ， 同样的东西和网上相比 ， 价格翻倍 ， 但是孩子就是拿着不愿意放手 ， 有的东西仅仅就是买回来了而已 ， 然后吃灰 。

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明明不需要这么多钱就能买到同样的东西 ， 可是把这些道理说给一个3岁的孩子听 ， 他也未必懂 ， 就算是懂 ， 他也未必听得进去 。
有些爷爷奶奶 ， 见了孩子摸玩具就赶紧拉着孩子走 ， 我不想这样 ， 因为孩子有权利去体验新的东西 ， 如果说事后可以网购 ， 但是 ， 当时孩子就是看上了 ， 等不得 ， 怎么办？
有一天 ， 我突然明白 ， 对待金钱 ， 我们不能只有省省省的态度 ， 更不能把自己对于金钱的这种态度强加到孩子身上 ， 让他也按照我的想法生活 ， 他需要通过实践去建立他自己对于金钱的态度 。

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【盛夏书香|孩子看见玩具就想买？对待金钱，我们不能只有省省省的态度】于是 ， 我选择不再逃避 ， 当他再次说明要去玩具区的时候 ， 我就大大方方的带他去 。
为什么孩子看到玩具就走不动？
有很多父母都会说自己的孩子看见玩具就走不动 ， 有时候也搞得不欢而散 ， 除了孩子的好奇心 ， 我觉得我们的处理方法也需要改善 。
1、引导消费
当孩子看到一个玩具的时候 ， 我们会说什么？我以前经常会条件反射的说“这个家里有 。 ”后来我在孩子爸爸身上找到了答案 。
当孩子摸到一个新东西的时候 ， 爸爸总是说“你想买这个吗？这个家里不是有吗?” ， 我恍然大悟 ， 孩子出门总是指着要看洒水车的时候 ， 难道就是想要一辆洒水车吗？
不 ， 他也许是好奇 ， 也许是他脑海里那个熟悉的东西再次重现的时候 ， 他发现了 。 所以 ， 当我们有了不同频率的反应的时候 ， 就会不知觉的引导孩子消费 ， 比如 ， 前一段时间买回来一盒子乒乓球......
我通常的方法是表述事实 ， 当孩子专注一个新东西的时候 ， 我会说“你看到了一辆玩具消防车 ， 你摸一摸” ， 把看到的事实说清楚 ， 也会扩展消防车的类别、功能等 。
有时候孩子的想法被大人理解以后 ， 他会很满足 。 如果孩子表示很喜欢 ， 我们也可以列个计划或者现场买 。

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2、直接拒绝孩子
当孩子拿起一个玩具 ， 表示想买的时候 ， 如果说“我们不买这个” ， 基本上那个东西是妥妥的要定了 。
我们大人不也是这样吗 ， 记得我小的时候就想要那件红色外套 ， 母亲越是不买我越是撒泼打滚的哭 ， 到最后买回来我也没穿 ， 而且我也不喜欢 ， 我好像还不止一次的干过这事 。
为什么自己心心念念买回来的东西却还是不看一眼 ， 因为问题已经从玩具本身上升到自我意识的层面 ， 两三岁的孩子 ， 正是自我意识非常强烈的时候 ， 我们越是说不 ， 他们就越是坚持 。
对此 ， 我的观点就是共情 ， 从意识层面回归到玩具本身 ， 站在孩子的角度思考 ， 如果他真的喜欢 ， 买了也是值得的 ， 哪怕是试错 。 能接受价格的能买就买 ， 不能接受的如果能约定好在网上买最适合不过了 。
搞清楚这两点以后 ， 也许就可以避免家长一部分不必要的情绪 。分页标题#e#
同时也不妨把这个“买还是不买”的问题推给孩子 ， 这就意味着家长要放权 ， 真正的给一些钱给孩子 ， 让他们自己做主 ， 感受到钱才有可能利用好金钱 ， 然后 ， 我是这样做的：
教孩子认识钱
现在大多数人结账的时候都是电子支付 ， 因为方便省事儿又不用找零 ， 但是为了孩子 ， 最好还是兑换一些纸币 ， 并且让孩子有机会接触纸币 。

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几个月之前 ， 我们给孩子准备了一些现钱 ， 正好爸爸有一个崭新的没有用过的钱包 ， 各种面值的纸币和硬币在酒精消毒以后 ， 都放进去了 。 碰巧那段时间 ， 他对钱特别感兴趣 。
1、让孩子知道不同面额的钱之间的关系
我是这样告诉他的 ， 他以前喜欢吃棒棒糖 ， 我告诉他5毛钱可以买一个棒棒糖 ， 一块钱可以买两个 ， 五块钱可以买十个 ， 以此类推 ， 慢慢的 ， 他知道了一百块钱是最大的钱 。

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2、让孩子拿着钱 ， 一起逛超市
（1）数字化让孩子区分贵和便宜
逛超市的时候 ， 我会顺便给他读一下商品的标价 ， 或者问他这个商品是多少钱 ， 让他自己看 ， 碰到有促销价的时候 ， 我也会说出来 。
比如 ， 我们经常买的酸奶有一次搞活动是6,9元 ， 平时卖的是10元 ， 我们就做了对比 ， 我说6,9元比10元少了3.1元 ， 这就是比平时便宜 。 因为之前 ， 我只会给孩子说贵和便宜 ， 但是他不懂 ， 原因就在于没有数字化 。
（2）区分需求和欲望
我们有必要慢慢的让孩子知道 ， 钱是有限的 ， 买不完所有的东西 ， 钱也不是想买什么 ， 就买什么的 ， 那么 ， 我们就要区分需求和欲望 。

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需求就是必须要买的 ， 比如大米这一类的东西 ， 想要生存就必须得吃饭 。 欲望就是这个东西可买可不买了 ， 比如零食一类的（但如果孩子没吃过的话 ， 有时候我也会考虑买） 。
（3）让孩子现金结账
以前我是电子支付 ， 后来我换了一些钱 ， 带孩子逛超市的时候基本上都是现金支付 ， 到了收银台 ， 让孩子一起把东西拣到收银台 ， 接着让他给钱 ， 接收找零 。
他有时候还会问到手的找零 ， 这钱是我们的吗？然后我会对着小票告诉他 ， 我们买东西花了多少钱 ， 给了多少钱 ， 这剩下的就是找零 。
3、教给孩子金钱换时间的理念
我自己本来是一个只会省省省的人 ， 但是直到不久前 ， 我真的体会到了金钱换时间的重要性 ， 比起金钱 ， 时间和精力才是更重要的 ， 因为同样的时间内 ， 也许我们可以创造出更高的价值 。

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这个理念 ， 同样的适用于孩子 ， 起码要让他知道 ， 时间不是廉价的 ， 时间也是值钱的 。
总结
玩具到底是买还是不买 ， 价格是很重要的一个参考因素 ， 我们总会比较 ， 值不值得买或者哪有更适合的渠道可以买 ， 但是我们往往忽略了更重要的一点 ， 那就是孩子对于金钱的认识 。
孩子只有通过接触钱 ， 对钱有概念 ， 才会形成他自己的态度 ， 才会慢慢的想着如何管理金钱 。 碰到贵的东西 ， 我们可以告诉孩子一起想办法（攒钱或别的方式）买下来 。
也不建议所有东西都从网上买 ， 在实体店按照约定的方式把喜欢的东西抱回去 ， 这种做法带给孩子的感受远远高于商品的差价 。
我们无需对孩子的买买买大发雷霆 ， 因为我们的孩子值得拥有任何好东西 ， 他一样需要“试错”！ 分页标题#e#
想一想小的时候那些过手的压岁钱 ， 我们是不是也很渴望得到？所以 ， 让孩子自己做主 ， 这是我对孩子说的最多的一句话 ， 在金钱这方面 ， 也同样不含糊 。

来源：(盛夏书香)

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