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人性的本能是什么？追求快乐 ， 逃避痛苦 。 在今天压力倍增的社会中 ， 很多人为了逃避心中的苦闷 ， 更愿意选择一种“快乐”的生活方式 。
而“快乐”不仅体现在生活中 ， 还体现在孩子们的“教育”中 ， 英国教育学家经过大量的实验研究发现 ， 当孩子快乐的时候 ， 学习会更加高效 ， 但这个说法是真的吗？
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英达的教育理念：“快乐教育”下的孩子 ， 将来难成大器
一部《我爱我家》让英达成为了一名家喻户晓的知名导演 ， 虽然他对大儿子巴图很少过问 ， 但对小儿子英如镝的教育却十分严格 。
他对儿子的教育理念 ， 就一个字“狠” ， 甚至说 ， 像朗朗这样的钢琴家 ， 都是“逼”出来的 ， 哪有什么“快乐教育” ， 如果对孩子放任自流 ， 那他将来难成大器 。
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所以英达从小就要求英如镝 ， 每天练习钢琴至少3个小时 ， 这样的坚持也让孩子拥有了坚毅的品格 。
英如镝3岁的时候喜欢上了冰球 ， 由于比赛的冲撞性动作比较多 ， 所以经常会出现骨折、被打掉牙等情况 ， 但他从不叫苦 ， 最终在9岁那年获得了冰球世锦赛的冠军 ， 并且他还是当时的MVP 。
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看了英达儿子的案例 ， 很多父母或许不认可 ， 认为这是个例 ， 并不是普遍现象 ， 但复旦大学教授钱文忠并不这样认为 。
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复旦教授：快乐教育这碗“毒鸡汤”会扭曲孩子的成长
在新东方教育论坛演讲峰会上 ， 复旦大学教授钱文忠针对快乐教育 ， 发表了个人想法 ， 他认为 ， 教育不应该是快乐的 。
因为在学习和教育的过程中 ， 肯定会有痛苦的成分 ， 这无可厚非 ， 因为人们总会遇到困难 。
然而我们的后代终将要接替未来的世界 ， 如果家长对孩子做出了让步 ， 那未来的世界会是怎样的？
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那这时父母们就要思考 ， 应该怎样理解“快乐教育”？它不是一种放任自流的学习状态 ， 而是一种快乐的心态 。
也就是说让孩子在学习中体会到快乐 ， 当面对挫折和痛苦时 ， 能够勇敢地接受 ， 并擦干眼泪 ， 继续向前 。
如果说“快乐自由”就是让孩子想学什么 ， 就学什么 ， 那结果就会像蔡康永在节目中所说的那样：“当你28岁的时候 ， 收到一份高薪工作 ， 但人家要求你英语流利 ， 而你此时只能说 ， 我不会啊” 。 于是机会就会悄然离去 。
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很多人会抱怨 ， 为什么自己没有遇到好的机会 ， 但真实的情况是 ， 大部分人都会遇到好的机会 ， 只是没能力去抓住它而已 。
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被中国父母捧上“神坛”的快乐教育如果继续 ， 孩子未来会怎样？
1）由着自己的性子来
很多父母认为“快乐教育” ， 就是释放孩子的天性 ， 因此对他们的选择放任自流 ， 孩子喜欢学什么 ， 就报什么 。
可是孩子的情感是很感性的 ， 他们往往会3分钟热度 ， 当孩子说想要放弃的时候 ， 父母就欣然接受 ， 久而久之 ， 孩子学的东西很多 ， 但什么都没学精 。
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2）落后于其他孩子
“快乐教育”并不是一种毫无负担的教育方式 ， 而是不应该让孩子有一种“超负荷”的感觉 。
毕竟学习本身就是一件痛苦的事 ， 要将所学知识运用到实际中 ， 更是一件难上加难的事 。 但这时家长不能让孩子轻易放弃 ， 否则他会形成一种“习得性无助” ， 无论做什么事 ， 都只是停留在开始 。
家长可以试想一下 ， 如果孩子总是半途而废 ， 那孩子怎么会超越其他人呢？时间一长 ， 他会变得自卑 ， 失望 。
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3）孩子长大后 ， 可能会碌碌无为
薇娅曾经在社交网站中发出了她个人的工作时间表 ， 当网友们看到后 ， 纷纷表示 ， 这样高强度的工作 ， 很少有人能接受 。
【孩子|快乐教育能释放天性？复旦教授：这碗“毒鸡汤”扭曲了孩子的成长】所以大部分工作和学习都是痛苦的 ， 成功的人都在拼尽全力 ， 如果你只崇尚“快乐教育” ， 那孩子将来很可能会碌碌无为 。
来源：(宋妈说育儿)
【】网址：/a/2020/0807/kd387482.html
标题：孩子|快乐教育能释放天性？复旦教授：这碗“毒鸡汤”扭曲了孩子的成长
