我们说家长对孩子进行有意识的影响是极为重要的 ， 这不仅因为家长是孩子人生信念的最初和最直接的建立者 ， 而且因为他们是孩子生活的最主要的安排者和组织者他们对孩子生活环境的安排 ， 能帮助孩子获得积极的、有益的经验 ， 或者对孩子产生消极的、有害的作用 。 例如 ， 有些爸爸、妈妈当孩子无故旷课、没有完成作业或者没有完成交给他们的社会工作时 。

本文图片

非但不批评教育 ， 反而极力为其辩解和庇护 ， 说自己的孩子身体不舒服 ， 而实际 ， 上他们的孩子并没有什么病 ， 倒是他们担心孩子疲劳过度 。 这样 ， 父母就为自己的儿子或女儿创造了可乘之机 ， 他们可以利用自己身体弱或大人所说的面色不好为自己建立毫无道理的特权 。 对待孩子的身体 ， 既要非常积极、认真 ， 又要客观和适度 。 只有这样 ， 才能有利于子女的身心健康 ， 才会带来有益的效果 。 体质弱的孩子很容易得传染性疾病 。

本文图片

他们经常得儿童易得的病 ， 不是这个病 ， 就是那个病 。 这样的孩子和别的孩子相比 ， 很少在室外活动 ， 总是呆在家里 ， 脱离正常的生活环境和生活规律 。 孩子这样生活就大大减少了他和外界的接触 ， 很少接受对身体健康和身体发育有益的种种锻炼 。 处于这种情况的儿童 ， 不但身体得不到良好的发育 ， 而且他对外部世界的感受和经验、应付各种情况的能力也远不如其他孩子 。 有的家长认为孩子少上些课并没什么 。

本文图片

但我们认为 ， 经常缺课的孩子是不容易掌握好同班同学已掌握的知识的 ， 也不利于进一步掌握新的知识 。 对于一个中小学生来说 ， 他们很难在学习新课程的同时 ， 去补以前拉下的课程 ， 因为时间并不是富裕的 。 补上拉下的课程只能靠自己 ， 有时可能得到家长或同学的帮助 ， 但要弥补在课堂上老师的讲解和练习是困难的 。 在本学年内经常得病的学生学习成绩都不会好的 。

本文图片

有时人们误认为他们的学习能力差 ， 其实真正的原因是他们的体质差 ， 或者是他们的身体发育所需要的生活环境阻碍了身体发育 。 不能完成学习大纲所要求的知识常常是因为学生的体质差、抵抗力差、常得病 。 然而 ， 要使孩子有一个良好的体质 ， 并不是都能做得到的 ， 有时就连最爱和最关心自己孩子的父母也无法做到这一点 ， 但他们最起码应该明白孩子的身体现状 ， 并帮助他们克服困难 。

本文图片

【妞妞滴妈妈说|体质弱，爱得病的孩子，不得不给自己带来各种各样的限制】体质弱、爱得病的孩子不得不给自己带来各种各样的限制 。 首先 ， 它使孩子活泼好动的性格受到了拘束 。 尤其当孩子自我感觉好一些的时候 ， 他们更感到痛苦 ， 因为他们这时仍然不能像其他孩子一样 ， 欢蹦乱跳地玩 ， 仍然不能到室外活动 ， 呼吸新鲜空气 。 他们无形中把自己和自己的同龄人隔离开来 ， 不得不一个人度过漫长的时间 ， 或者不得不在忙于自已事务的成年人中和照顾自己的成年人中度过 。

来源：(妞妞滴妈妈说)

【】网址：/a/2020/0813/kd412584.html

标题：妞妞滴妈妈说|体质弱，爱得病的孩子，不得不给自己带来各种各样的限制