至于那些感觉自己所犯过失非常轻的孩子 ， 消极地评价自己行为的孩子 ， 不是羞于出口承认错误 ， 就是向父母承认也很少见 。 这不应指责孩子 ， 应该明白：这是否由于惩罚前的恐吓？或许是由于承认过失后会使他丟脸？或者是担心使父母伤心？或者是不能和不愿出卖自己行为的同谋者：哥哥 ， 姐姐 ， 或者同伴？因此 ， 在责备隐瞒自己过失的孩子之前 ， 应考虑到\'\'他的主导动机是什么\'\'？

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还有一个问题：父母是否应该要求孩子 ， 特别是半大孩子 ， 绝对诚实和坦率 ， 一贯应说出自己的一切呢？回答是 ， 半大孩子应有不便公开的感受和个人经验的权利 。 感受不便公开和说话诚实性的问题与孩子的年龄特别有关 。 年龄小的孩子 ， 其性格与父母谈话的过程同半大孩子完全不一样 ， 大龄孩子就更不用说了 。

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小孩子特别乐意诚恳地与他亲近的大人交谈 ， 大人的批评意见也不会使他感到害羞 。 可以说 ， 小孩子不存在隐私的问题 ， 但同他们交谈毕竟也不是件容易之事 。 年龄小的孩子很少能说出自己的一些什么来 ， 因为关于自己的感受本身他几乎什么还不知道 。 比较大些的孩子 ， 即学龄前和上小学年龄的孩子 ， 已拥有相当丰富的词汇和表达自己的思想能力 ， 在自我认识领域已取得一定的进步 。

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这一年龄的孩子对于活动的需要还居于思维之上 ， 所以 ， 处于这一发展阶段的孩子 ， 特别是9一11岁的孩子 ， 一般非常喜欢与同龄人交往 。 当孩子想同父母谈的更深入一些 ， 对他们讲叙自己的感受 ， 使他们相信自己的事情时 ， 可惜的是 ， 父母不是总能抓住这一时机的 。 尽管有各种各样不适合与孩子亲密、深入交往的不利条件 ， 学龄期孩子的父母还是应该利用各种经常与孩子进行精神交往的条件 。

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首先应保持小孩与父母（特别是母亲）之间存在的这一天然联系 ， 建立并加强精神上的互相谅解 ， 因为再晚些时候（到了少龄期）来弄清一切将是困难的 。 请注意 ， 这是一个非常重要的问题1父母倾听孩子的意见 ， 与其交谈 ， 注意在孩子的发展过程中发现成绩和缺点 ， 分析所观察到的情况 ， 能给孩子以极大的帮助 ， 以免使其有可能受到消极影响 。 少龄时期 ， 孩子的接触面渐大 ， 因此 ， 受不良影响的危险性比学龄前要大得多 。

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【初曈语事|年龄小的孩子，其性格与父母谈话的过程，同半大孩子完全不一样】少年一般在家呆的时间很少 ， 已积累了父亲和母亲一点也不了解的各种经验 ， 关于这些经验父母可从孩子的讲叙中了解到 。 这一时期 ， 孩子的社会感受具有特殊意义 。 不了解这些感受 ， 父母就不能给孩子施加影响 ， 如预防不良的 ， 有时甚至是危险的行为 。 与学龄孩子交谈有时很困难 。 第一 ， 需要确定孩子心情愉快 ， 而且想与大人交谈的时机3第二 ， 特别重要的是不拖延谈话 ， 只有在孩子本人想谈的时候才把谈话继续下去 。

来源：(初曈语事)

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标题：初曈语事|年龄小的孩子，其性格与父母谈话的过程，同半大孩子完全不一样