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前一阵写了一篇文章——>30岁豪赚十几亿 ， 马云都羡慕 ， 看他带娃也焦虑 ， 我就安心了 ， 讲了易趣网创始人邵亦波的育儿经故事 。
其中提到 ， “邵亦波是永远拿第一的数学神童 。 据说 ， 他4岁的时候 ， 父亲用加扑克牌教他数学 。 通过每日不间断的训练 ， 他能在12秒内把52张扑克牌加完 。
后来上中学 ， 曾获得十几次全国数学竞赛一等奖 。 高二时 ， 拿到哈佛大学全额奖学金 ， 跳级去美国上了大学 。 哈佛大学物理与电子工程双学士 ， 哈佛大学商学院1999届MBA 。 ”
没想到 ， 后台留言就歪楼了 ， 很多妈妈对如何用扑克牌教娃学数学十分感兴趣~
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开学前 ， 小川的数学老师也让准备一副扑克 ， 最近经常带到学校 ， 用来学习加减法 。
在家 ， 我们有时也陪他一起打牌 ， 打对花、抽乌龟等等 。 常常神奇地发现 ， 这家伙在玩的时候 ， 数感、计算能力比平时还要好 ， 比要他做口算题省劲多了 。
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但要想一副扑克 ， 轻松”玩中学数学“也不那么简单的事 。 以前是拼自己的经验带着孩子玩 ， 这些天仔细研究了一番 ， 发现其中的门道真不少 。
今天 ， 先分享我收集整理的15个小游戏 ， 帮助孩子在玩牌的过程中 ， 认识数字培养数感、学会比较和排序 ， 以及熟练掌握加减乘除四则运算 ， 这些都是小学数学必须掌握的基础知识和能力 。
在跟娃玩扑克之前 ， 还有几点提醒大家注意：
不要使用图案花哨的纸牌 ， 简单的花色牌最好；不要使用太新的纸牌 ， 以免边缘划伤孩子的手；玩牌时可以把牌当中的J、Q、K、A拿出来 ， 以免低龄孩子搞混；出牌的时候鼓励孩子大声把自己要出的牌喊出来 ， 加强对数字的认识 ， 培养数感；为了让孩子保持玩纸牌的兴趣 ， 刚开始时可以给孩子创造一些胜利的机会 ， 等他熟练掌握后 ， 就得认认真真地跟他玩 ， 让孩子正确面对输赢 。 1、用扑克牌认识数字、培养数感
对于年龄较小的孩子 ， 用扑克牌教他们认识数字是特别好的方法 。
扑克牌里不仅有1-9这9个阿拉伯数字 ， 牌面上还有数量对应的图案 ， 小孩子可以先从数数开始 ， 逐步建立图案与数字的关系 ， 培养最基本的数感 。
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1. 分类
适合年龄：2-3岁（2人）
游戏规则：
把一堆牌放在一起 ， 家长和孩子轮流取牌 ， 按照4个花色分类；
接着 ， 可以引导孩子按照数字分类；
刚开始的时候 ， 可以对1-3 ， 1-4进行数字分类 ， 慢慢增加到1-9的难度 。
玩后感：这个游戏可以锻炼孩子的观察力 ， 初步建立对形象图案、抽象数字的认识 。 数字是数学的基础 ， 利用扑克牌上的图案和数字 ， 在玩中培养孩子的数感 。
2. 扑克接龙游戏
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适合年龄：3-5岁 （2-3人）
游戏规则：
根据游戏人数把牌平均分配 ， 然后按照顺序每人出一张牌 ， 排成一个长列；
谁出的牌与长列中的某一张牌数字相同 ， 就可以把这两张牌之间的所有纸牌收入囊中；
谁手里的纸牌出完了就算输 。
【|在家打扑克不仅欢乐，还能玩出个数学神童？数感、学会比较和排序分分钟的事】玩后感：这个游戏是我小时候玩过最多的扑克游戏之一 ， 它可以培养孩子敏锐的观察力 ， 在一列纸牌中 ， 一下子看到与自己的牌数字相同的牌 ， 初步培养对抽象数字的感觉 。分页标题#e#
3. 抓鬼游戏
小朋友抽到了“鬼牌”依旧笑嘻嘻 ， 看来内心很强大
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适合年龄：4-6岁（2-4人）
游戏规则：
家长准备好一副扑克牌 ， 去掉“小鬼” ， 剩下的“大鬼”就是单独的“鬼牌”；
然后家长洗牌 ， 与孩子轮流摸牌；
摸完牌后 ， 每人先将自己手上成对的牌抽出来放在一边 ， 只留下单只的；
然后一方从对方的手上任抽一张 ， 如果和自己手上的牌成对的就抽出来放一旁；
最后谁的手上留有那个“鬼牌” ， 谁就输了 。
玩后感：在孩子寻找成对的牌时 ， 可以加深对数字的认识和记忆 ， 最后在跟爸妈互相抽牌的过程中 ， 假如自己手里握有“鬼牌” ， 如何想办法让对方抽走 ， 也是一种策略思维的锻炼 。
记得 ， 小时候跟大人玩这个游戏的时候 ， 经常会把“鬼牌”摆得高高的 ， 诱使他们摸这张牌~
4. 翻翻乐
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适合年龄：3-6岁（2-4人）
游戏规则：
先把扑克牌按照不同花色分成2堆牌（比如红桃一堆 ， 黑桃一堆）;
把准备好的2组牌打乱顺序后 ， 正面朝下按照4×4摆放（年龄小的孩子 ， 可以从2×2开始玩起）;
让娃先从倒扣的牌堆中抽2张牌 ， 看是否能配对成功（数字一样即配对成功） ， 如果可以 ， 娃就把2张牌收为己有 ， 如果不能 ， 再放回原位；
最后 ， 看谁手中的牌最多 ， 谁就算赢 。
玩后感：这个游戏与手机或平板上的“找对子”游戏类似 。 只不过用纸牌玩不但不伤眼睛 ， 还可以触摸 ， 玩起来更过瘾 。
玩的时候 ， 这个游戏不但可以锻炼孩子的记忆力 ， 还能加深娃对数字的认识和敏感度 。
2、用扑克牌学会比较、排序
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比较是逻辑思维的基本过程之一 ， 是孩子认知能力发展中需要掌握的重要一步 。
对于大部分孩子来说 ， 他们的比较能力主要体现在对事物的外部特征的辨别和认识上 。
利用扑克牌 ， 将需要比较的两个事物放在一起 ， 让孩子直观比一比 ， 加深对“比较”的理解 。
1. 数字排队
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适合年龄:3-5岁（2人）
游戏规则：
从一副牌中挑出所有1-9的数字；
让孩子按照1-9的顺序对扑克牌进行排序 ， 开始的时候可以不分花色 ， 只要数字排序就可以；
熟练之后 ， 逐渐增加难度 ， 比如按照相同花色进行排序等 。
玩后感：这个游戏可以帮助孩子了解学习数字顺序的概念 ， 为后面数学学习”序数“打好基础 。 对于年龄较低的孩子 ， 刚开始可以先从1-5或者1-3开始 。
2. “比谁大”游戏
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适合年龄：4-5岁 （2人）
游戏规则：
把牌分成两份 ， 和孩子一人一半；
然后每人出一张牌 ， 看谁出的牌大 ， 这两张牌就归谁 ， 如果一样大就先放在旁边 ， 然后出下一张牌 ， 赢的那位得牌；
最后谁手上的牌多 ， 谁就赢了 。
玩后感：这款游戏也不必一定拘泥于比谁大 ， 反过来也可以比谁小 ， 孩子的逆向思维也得到一种训练 。
在这个过程中不仅可以教会孩子认识数字 ， 更能明白数字之间的大小概念 。
3. 拍手游戏
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适合年龄：5-8岁（2-3人）
游戏规则：
把牌平均分成两堆（背面朝上） ， 然后同时翻开两个牌堆上的扑克牌；
如果左边的牌比右边的牌大 ， 孩子就需要拍手（反之也可以） 。
玩后感：这个游戏的规则也可以变成比谁小 ， 充分锻炼孩子对数字大小的敏感程度 。
另外 ， 它也能锻炼孩子的反应力和专注力 ， 反应快的孩子经常把手拍得通红~
4. 排7接龙
孩子手小 ， 玩牌也可以锻炼手指的灵活度~
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适合年龄：4-8岁（2-4人）
游戏规则：
每个人轮流摸牌；
摸完牌后 ， 每人从7开始出牌 ， 所有人可按“7、6、5、4、3、2、1”顺序接龙 ， 也可按“7、8、9、10”顺序接龙 。 如果手上没有可接龙的牌时 ， 需要找上家要一张牌 ， 此轮不用出牌；
谁的牌最先出完 ， 谁就算赢 。
玩后感：这个游戏与上面的“数字排队”相比 ， 挑战性更大 。
孩子不仅要先懂得数字顺序的概念 ， 还需要设计一些出牌策略 ， 比如如何让自己手中的牌最先出完 ， 或者尽可能把手中离7特别远的牌给别人 。
3、用扑克牌做四则运算
1. 卖货郎游戏
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适合年龄：5-8岁（2-4人）
游戏规则：
事先准备好玩具、铅笔、小盒子、水果……拿来当做商品；
然后爸爸妈妈把扑克牌平均分成3堆 ， 每人各拿一堆 ， 扑克上的数字代表金钱；
大家通过讨价还价 ， 最后买到自己心仪的商品 。
玩后感：大部分孩子都很喜欢玩过家家这类的角色扮演游戏 ， 其中买卖东西是他们最钟情的游戏之一 。
扑克牌充当“流通货币” ， 大孩子可以借机练习加减法 ， 小孩子可以在这个过程中认识数字、了解金钱与商品的关系 。
2. 谁先到6点
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适合年龄：4-5岁
游戏规则：
分别给自己和孩子分3张牌 ， 分别是1、2、3；每人每次出一张牌 ， 计算双方出牌的数字之和；没有达到6时 ， 双方依次继续出牌；如果一方出牌使得总和刚好是6 ， 就赢了 ， 如果总和超过6就输了；
玩后感：这个游戏看上去简单 ， 其实是对小朋友思维能力的挑战 。 一方面自己要达到6 ， 另一方面又要让对方出的牌肯定超过6 。
这就不仅仅需要小朋友学会6以内的加法 ， 还需要对已经出的牌和双方手里的牌都有清楚的认识 ， 以及对牌局发展有策略性的判断 ， 越玩越有趣 。 等孩子慢慢熟练了 ， 可以增加难度 ， 比比谁先到7点、8点...到10点 。
3. 凑10/凑20
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适合年龄：5-7岁（2-4人）
游戏规则：
和孩子平均分牌 ， 双方轮流出牌；任何一方出的牌和对方出的牌加起来是10 ， 就将底牌全部收回；最后比谁手上收的牌多 ， 谁就算赢（凑20与凑10的规则类似） 。 玩后感：如果孩子年龄小 ， 一开始可以先让他数纸牌当中的红心、方块数 ， 算对了牌就归他 ， 算错了就归对方 。 熟能生巧后 ， 孩子不用数红心也可以报出两数相加的答案啦~
4. 10点半
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10点比8点更接近10.5点 ， 所以爸爸获胜 。
适合年龄：5-8岁（2-4人）
游戏规则：
大人和孩子每人先摸一张牌 ， 然后根据自己手上拿到牌的情况来决定自己是否还要摸牌；谁手里的牌的总数加起来更接近10点半谁赢（J、Q、K为半点 ， 1~9分别代表1~9的数字）；如果两张或两张以上牌的总数加起来超过10点半就算输 。 玩后感：这是个很流行的游戏 ， 有点类似大人们常玩的21点 。分页标题#e#
这个游戏一方面可以巩固小朋友10以内的计算 ， 另一方面也需要孩子有一定的策略 ， 比如当点数达到10的时候 ， 再要牌的风险就很大 ， 这时候需要孩子自己分析情况、做出决定 。
5. 小猫钓鱼
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适合年龄：5-8岁（2-3人）
游戏规则：
每个人手上抓6张牌 ， 底下翻开6张；如果底下的某几张牌加起来刚好等于手上的某张牌 ， 则可以用这张牌把底下的这几张都钓走 。 比如手上有张7 ， 底下有两张牌3和4 ， 这时候就可以用7把3和4钓走；当然 ， 不限于两张牌 ， 如果有手牌有3、4 ， 底牌有2、2、3 ， 也可以用手中的牌把这3张牌都钓走；钓完后及时补牌 ， 保证玩家手上和翻开的牌始终有6张 ， 直到所有的牌都被钓走 ， 最后数数每个玩家钓走的牌 ， 最多的算赢 。
玩后感：这个游戏对孩子的加法、甚至连加的训练 ， 都很有好处 。 对于年龄较小的孩子 ， 可以循序渐进地练习 ， 一开始只拿5以内的数字出来玩 ， 接着是10以内的 。
6. 连加法抢答
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小家伙赢了爸爸妈妈后超开心~
适玩年龄：5-8岁（3-4人）
游戏规则：
3个玩家每人出一张牌 ， 同时亮出；
3人比赛看谁能最快算出3个数相加的和 ， 答对的人获得全部3张；
最后牌多的人胜出 。
玩后感：这个游戏也可以根据孩子的运算能力适时调整 ， 比如用5以下的牌 ， 或者10以下的牌 ， 当然如果孩子计算能力比较强 ， 也可以用增加牌数 ， 比如用4张牌、6张牌 。
这个游戏可以逐步地提升孩子的数学运算能力 ， 而且由于是多个数字相加 ， 还可以训练孩子的观察能力和计算策略 ， 比如遇到8/6/2这样3个数字 ， 有策略的孩子可以用8+2+6很快得到答案 。
7. 24点游戏
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适玩年龄：7-12岁（一般是2个人或者4个人一起玩）
游戏规则：
抽去牌中大小鬼 ， 剩下52张（如果初练也可只用1～10这40张牌）；游戏开始 ， 每个人出一张牌（2个人玩就每人出2张） ， 同时翻开；大家同时开始把这4张牌进行加减乘除计算得到24 ， 每张牌在计算中只能用一次 ， 比如抽出的牌是3、8、8、9 ， 那么算式为（9—8）×8×3或（9—8÷8）×3等 。 先算出的是赢家 ， 可以得到所有的这4张牌 ， 最后谁手里的牌多谁赢 。
玩后感：这个游戏对小朋友心算能力的要求比较高 ， 4张牌有很多计算的可能性 ， 有时候还可能无解 ， 小朋友需要进行多次、多种运算才能得到答案 。
因为这个游戏需要复杂计算 ， 而且还是抢答的形式 ， 大人显然比孩子更快更有优势 。 没关系 ， 我家采用的方法是给孩子延长时间 ， 比如玩24点时 ， 大人算出答案以后 ， 给孩子延时2分钟 ， 只要他们能在他们的延时中算出答案 ， 就算他们赢 。
在玩的过程中 ， 我们还可以提一些小问题 ， 比如什么的牌一定凑不成24点 ， 什么样的牌比较容易凑成24点、哪些相连的牌能算出24点等 。
对于高年级的孩子 ， 还可以加入“分数”的玩法 ， 比如我之前曾跟一个5年级的孩子玩24点 ， 当时桌面上的牌是6、1、3、4 ， 我们想了很久都没办法凑成24点 。
就在我都已经放弃的时候 ， 他突然大喊“我有办法了” ， 然后写下了一串公式6÷（1-3/4） ， 不得不承认 ， 我当时眼前一亮 ， 由衷地佩服这个孩子的思维能力 。
这也正是扑克牌的魅力 ， 它用一种游戏的方式飞速调动孩子的思维 ， 同时还能培养他们其他的能力 ， 比如不轻易放弃、专注力和解决问题的能力 。分页标题#e#
川妈说说
今年 ， 朋友家的孩子上岸北京最牛”早早培“班（从幼儿园大班的孩子里选拔超常孩子 ， 施以超常规教育） 。 全北京7000多个孩子报名 ， 最后只招了60个 。 选拨的标准很多 ， 超常的逻辑思维、数学能力是最重要的一条 。
和他聊天 ， 谈到自己的牛娃 ， 他讲到孩子对数学的极大兴趣 ， 也谈到寓教于乐 ， 但同时也反复强调系统训练的必要性 。 他不算鸡娃 ， 但也给孩子买奥数的书自学 ， 也给他报过思维训练班 。 所以 ， 写完今天的文章 ， 一定要多跟大家说几句 。 ”玩中学“固然很好 ， 但它肯定不是孩子学习数学的全部 ， 系统全面的专门训练也是必须的 。
我是川妈 ， 曾经的女博士 ， 现在的大学老师 。 飘过美国、澳洲 ， 目前坐标北京 。 践行自然教育 ， 追求自然养育 ， 崇尚自然生活 ， 期待更多的姐妹与我携手同行 。
来源：(精彩趣投稿)
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标题：|在家打扑克不仅欢乐，还能玩出个数学神童？数感、学会比较和排序分分钟的事
