_原标题是：她用诗歌守护诗意童年
【吴佳琪|她用诗歌守护诗意童年】

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吴佳琪指导学生阅读 。
通讯员林贵明 摄
在新洲区邾城街中心小学语文老师吴佳琪的班里 ， 每个学生都有一本属于自己的“诗集” ， 里面记录着他们天马行空的灵感和想象 。 吴佳琪带着学生们观察四季变化 ， 感受风雪雷雨 ， 从乡村风景到生活小事 ， 都凝聚在孩子们笔尖 ， 化成动人诗句 。
每个孩子都是一个诗人
“时间是一个老婆婆 ， 有时却是一只兔子 。 我上课时 ， 老婆婆走得可慢了 ， 我下课时 ， 兔子飞一般跑了”……孩子们写季节、写风景、写那些不为人道的心情 。 诗歌为孩子们开辟出了一片小天地 ， 安放最纯真的童年记忆 。
吴佳琪任教的第一所学校长岭小学是偏远的农村小学 ， 她发现 ， 班里学生对写作普遍有畏难情绪 ， 阅读量少 ， 常常“无话可写” 。 吴佳琪相信儿童天生就是诗人 ， “童心即诗心” ， 她搜集大量优秀的儿童诗、散文诗和学生一起读 ， 读完鼓励大家自由创作 。
“在诗歌面前 ， 没有成绩好和成绩差之分 ， 有一颗真挚的心 ， 就能写出好诗 。 ”吴佳琪告诉长江日报采访人员 ， 有一位成绩在班里排倒数的孩子 ， 写了一首《快乐的雪》 ， 令她“激动得不得了” 。 诗里写着：“落在屋顶的雪 ， 像一块大大的 ， 白色的面包 ， 真想咬一口 。 落在树枝上的雪 ， 像一根根冰棍 ， 真想把它们 ， 都留到夏天 。 落在地上的雪 ， 一片一片 ， 是孩子们的欢声笑语呀！”
“成绩落后的孩子并不意味着没有文字天赋和潜能 ， 也许是那颗文心在他体内沉睡太久 ， 等着我们去唤醒而已 。 ”吴佳琪说 ， 读孩子们的诗 ， 是她作为一位语文老师最享受的事 。
用阅读搭起通往学生内心的桥梁
吴佳琪喜欢读书 ， 她也把一本本儿童文学作品带进了课堂 。
她的学生中 ， 曾有一个大家公认的“小霸王”佳明 ， 在她当老师的第一个星期 ， 就给了她一个“下马威” 。
“佳明没有完成作业 ， 我在课堂上批评了几句 ， 他顿时被激怒 ， 不仅把课桌掀了 ， 还大声吼着‘我就是坏！’”看到这一幕 ， 吴佳琪内心更多的是心疼 。
吴佳琪找来了曹文轩写的《穿堂风》 ， 利用阅读课的时间带学生一起读 。 故事里 ， 橡树被大家冤枉偷了东西 ， 无处倾诉、不被信任的他 ， 自暴自弃地承认自己是小偷 ， 说要偷光整个油麻地 。 课堂上她说：“读到这一段时 ， 老师想起了一个同学 。 你们记不记得 ， 有一次他把桌子踢翻了 ， 当时他说 ， ‘你们都说我坏 ， 我就坏！’也许我们只看到了他的愤怒和暴躁 ， 却忽视了他内心的委屈和痛苦 。 那时的他和此刻的橡树是多么像啊！”
吴佳琪的话让佳明红了眼眶 ， 其他孩子也在下课后主动和佳明说话 。
吴佳琪说 ， 优秀的儿童文学作品不仅丰富了课堂 ， 更让孩子们在阅读中成长 。
虽然参加工作才4年 ， 但吴佳琪已取得优异的成绩 。 2019年 ， 她讲授的《格列佛游记》一课被评为教育部2019年度“一师一优课、一课一名师”活动“部级优课” ， 她也被评为区“十佳”青年教师、区教育系统三八红旗手、区百优班主任、区爱心班主任 。
（长江日报采访人员陈晓彤 通讯员林贵明）

来源：(光明网)

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