_原标题是：大多数孩子的平庸 ， 都是因为父母：到底什么样的父母才能帮助到孩子

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世有伯乐 ， 然后有千里马 。 千里马常有 ， 而伯乐不常有 。 故虽有名马 ， 祗辱于奴隶人之手 ， 骈死于槽枥之间 ， 不以千里称也 。
——韩愈
伯乐之所以为人赞叹 ， 就是因为他们那双善于发现在普通马中 ， 一眼辨出千里马的眼睛 。
放到俗语中的意思就是“发现人才的眼光” 。

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有接触过家庭教育相关知识的读者对这句话一定不会陌生——“家庭是孩子的第一所学校 ， 父母是孩子的第一任老师” 。
但除此之外 ， 其实“父母”这个角色在孩子的生命中还担任了许多非常重要的角色 。
其中一个角色就是做孩子的“伯乐” 。
01
伟大的科学家阿尔伯特·爱因斯坦曾说：“人人都是天才 。 ”
或许你觉得这句话从一个天才科学家里说出来很可笑 ， 但是在他的天赋还没被发现之前 ， 他又何曾不是一个好动、喜欢调皮捣蛋的小男孩呢？
爱因斯坦在两岁之前 ， 甚至还因为不能正常的讲话而被父母送去看医生 。
即使上学后 ， 爱因斯坦表现得还是很平庸 ， 就连老师都断言他会一事无成 。

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那个时候爱因斯坦也非常灰心丧气 ， 不愿去学校 ， 害怕见到老师和同学 。
但是他的父母却鼓励他：
“你并不笨 ， 别人会做的 ， 你虽然做得一般 ， 但并不比他们差多少 ， 而你会做的事情 ， 他们却一点都不会做 。 你表现得没他们好 ， 是因为你的思维和他们不一样 ， 我相信你一定会在某一方向比任何人都做得好 。 ”后来爱因斯坦对世界的贡献我们都有目共睹 。
结合他的个人经历 ， 我们再回想他的那句“人人都是天才” ， 我们可以得出一个结论：
人人都是天才 ， 但如果天才缺乏了发现它的“慧眼”和“伯乐” ， 那这些天才们就变得与寻常人们无异了 。
那么父母应怎样发现并放大孩子的闪光点呢?
02
1、不要老盯着孩子的缺点
对于孩子来说 ， 父母的话具有很大的权威 。
所以 ， 父母不要整天把孩子的毛病缺点挂在嘴上 ， 不停地数落 ， 更不要对孩子说结论性的话 ， 比如“笨蛋”、“你真没救了”等 。
千百年来 ， 我们的教育观念 ， 就是先找孩子的缺点 ， 然后不断地提醒、警告 ， 让他改掉缺点 。

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总认为改正了缺点 ， 孩子就进步了 ， 就提高了 ， 没缺点了就完美了 ， 完美了就杰出了 。
这个理论是不对的、不可取的 。
2、用发展的眼光看待孩子
不要把孩子看“死”了 。
只要细心观察孩子 ， 就会发现孩子有进步的地方 。
可能是对问题的认识提高 ， 分析问题的能力增强；
可能是某方面科学文化知识增加；
【爱因斯坦|大多数孩子的平庸，都是因为父母：到底什么样的父母才能帮助到孩子】可能是一次作业进步或者一次考试进步；
可能是在劳动或公益活动方面表现较好；
可能文艺体育取得好成绩；
可能有什么小发明、小制作 ， 等等 。
关键的是要拿孩子的今天比昨天、比前天 ， 而不是跟别的孩子比 ， 哪怕发现一点微小的进步 ， 也应及时肯定 。
不应总是横着比或高标准要求 ， 而觉得看着不起眼认为不值得一提 ， 就把点滴进步漠视 ， 忽略过去 。分页标题#e#
而应该想到"星星之火 ， 可以燎原” ， 优点也是可以从细微处一步步发展的 。
3、适当夸大孩子的进步
孩子即使没有进步,父母也应该寻找机会进行鼓励 。
如果孩子确实有了进步 ， 父母就应该及时夸奖他们“进步挺大” 。
这样一般都可以调动孩子心中的积极因素 ， 促使孩子期望自己取得更大的进步,就有可能取得“事半功倍”的奇效 。

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家庭生活中 ， 虽然我们常常遇到的是细微小事 ， 但是 ， 当我们锻炼出那双善于发现孩子闪光点的眼睛 ， 将会是我们走近孩子并与之沟通的“制胜法宝” ， 而这也是我们教育孩子走上成功之路的法宝 。

来源：(兴智家庭教育)

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标题：爱因斯坦|大多数孩子的平庸，都是因为父母：到底什么样的父母才能帮助到孩子