社会实践|华师踏梦川行队实践纪：用音乐与爱创造陪伴与希望

近日一群来自华南师范大学的大学生，抱着为四川留守娃娃带去音乐与陪伴的初心，组建踏梦川行服务队。队伍积极响应国家号召，以“互联网+教育扶贫”的创新模式，在四川省阆中市石龙镇中心学校和朱镇乡学校开展了主题为“踏梦川行，音爱为邻”的8天线上实践服务活动。
厉兵又秣马，迎接线上下乡新挑战
全新的线上形式，全新的阆中地点，全新的服务队伍， “未知”与“忐忑”构成了踏梦川行队员们最初的心情。因此，在正式开展主题活动之前的各轮商讨、交涉、策划就显得更加重要。队长层和各组长日夜开会，认真规划活动内容、任务分工、日程安排等，并通过当地校长和老师了解孩子真正缺乏的教学资源，调整策划方案，为后续活动提供工作指导。前期策划的漫长阶段，留给副队长金俊杰的记忆，是文件夹里一版接一版的方案，也是生日当天零点工作群里他被艾特时，立刻回复“有任务吗”的条件性反射。
如何调控网络风险，如何确保下乡效果，成了踏梦川行服务队绕不开的问题。为了解决这一问题，技术组队员多次调试、对比多个线上教学平台优缺点，最终确定在腾讯会议室进行小班制互动教学。同时，录制面向队员和服务对象的线上平台使用教学视频，确保支教活动顺利进行。此外，队伍中所有授课队员提前制定教案与课件提交支教组初审，并分批次试讲、总结问题、修改重审，确保各课程的教学价值与互动效果。 “我们经常能收获凌晨3点的群公告和排满整个屏幕的‘川行者须知’ ，总有川行者在看不见的关键环节付出自己的睡眠时间。 ”支教组的队员张珺然为事无巨细的前期准备而深深感慨。唯有实干，可以消解全新挑战带来的担忧。
创意加情怀，陪伴四川留守小天使
万事俱备的八月，服务队正式迎来阆中的小朋友们， 8月3日上午，服务队在腾讯会议举行简单的开幕式，随后小朋友们进入相应班级的会议室进行破冰班会。第一天的孩子们都有些羞涩，不愿讲话，队员们没有气馁，反而自然而然地爆发教育潜能，用远比试讲更生动的语言、更亲切的姿态和孩子们互动。在队员的用心陪伴下，孩子们很快展现了他们的热情和积极，在后续课程中和授课队员完美配合，课堂效果远超预期。
此次支教活动中，踏梦川行队伍在和当地学校达成基础音乐教育补缺共识的基础上，和孩子们一起完成了基础乐理、合唱、芭蕾基训、阆中亮花鞋传统舞蹈教学等音乐与舞蹈特色课程。同时坚定“匠心云支教，走新更走心”的理念，兼顾乡村留守孩子的发展需要，设计了经典重编课、趣味云配音、创意短视频、我们的身体等创意课堂。支教活动创意满满，受到了孩子们的喜欢，也收获了许多生动富有新意的作业反馈。每一天的授课背后都有团队护航，从前一天的班主任课程提醒，到授课老师详细的课堂总结，队长层全天巡课，技术组全程待命。辛苦的工作在队员林嘉瑶看来， “看到孩子们从第一天在屏幕前的拘谨和不知所措，到最后一天的活泼和喜笑颜开，就觉得呀，我们的辛苦是值得的！”
然而也有波折，就在开课第二天，一位负责对接孩子的“班主任”收到了班里孩子的私聊， “对不起老师，妈妈让我读书，不让参加这些课了!”队员首先安抚孩子的情绪，夸赞了他第一天的表现，积极地和他的家长再次进行详细沟通，解释课程意义与实践诚意，最终留下了孩子。经此波折，踏梦川行队员更加深刻地感受到在乡村学校普及基础音乐教学的困难与局限，素质教育的开展仍然任重道远，队员小林相信“哪怕在信息发达的新时代，大学生三下乡活动仍有它的启蒙意义，我们需要的是用心去做。 ”

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（图为踏梦川行队支教组组员林嘉瑶线上支教场景）
【社会实践|华师踏梦川行队实践纪：用音乐与爱创造陪伴与希望】“用心去做” ，了解到服务地点的孩子们多为留守儿童以后，服务队队员就在思考什么方式可以带给孩子们更多心理关怀。他们集思广益，在下乡期间推出“解忧小树洞”活动，孩子们和老师们都可以在微信小程序“小打卡”中吐露心声，发表感想，问题类型不限，且设置了踏梦川行的4位队伍成员作为常驻人员，在小树洞及时回复孩子们的动态，与孩子们谈心互动。队员们通过“解忧小树洞”打卡活动，可以听到孩子们内心深处的声音：有的孩子热爱唱歌跳舞、也很喜欢此次课程，但由于家长认为艺术类课程占用学习时间而放弃。队员小杨老师对此感受深刻，她通过“小树洞”感受到小朋友们的心理“异常”后，微信私聊小朋友，她发现阆中留守儿童的世界有时候很孤单、缺失温暖，他们渴望得到周围人的肯定，需要有人倾听他们的想法、对他们的生活和学习给予更多的关心。分页标题
歌舞以咏志，约定明年夏天阆中见
8月10日晚，踏梦川行服务队于哔哩哔哩平台开展了“致敬经典”主题云音乐会。云音乐会由师生联合参演，涵盖民族民间舞蹈串烧、体育动作串烧、歌曲串烧、三重唱、独奏、群舞、云配音、大合唱等多个类型在内的14个节目，以及为当天生日的胡奥小朋友录制的独家祝福视频，还有终场由踏梦川行队员录制的告别视频， “不说再见，后会有期” ，相约明年夏天的阆中实地下乡。当晚，云音乐会的观看人气一度达到1599人次，评论区异常活跃。云音乐会结束后，家长、学员与队员在微信平台道别致谢。云音乐会的视频截取片段与回顾推送受到家长与学员的喜爱与肯定，家长们纷纷转发，表达对云音乐会乃至云实践的认可。云音乐会效果令队员惊喜，家长的反馈，更加激励了统筹录制的文体组员和熬夜剪辑的宣传组员。
“踏梦川行，音爱为邻，千里传情，不虚此行” ，云音乐会的主持人以此结束了10号晚上的演出，对于踏梦川行服务队的队员而言，这也是他们的心声。 “不虚此行” ，实践活动结束之后，队员们都在表达自己此行的感悟和收获。

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（图为云端文艺汇演中踏梦川行队队员的祝福寄语合照截图）
对于应试大环境下城乡学校素质教育的反思，调研组队员感受最深，虽然线上调研困难重重，他们仍然坚持克服， “我们想要探究音乐普及课程开展的新方式，让‘娃娃们’对音乐有更全面的了解。 ”而经过此次云实践的真实体验，队员们更坚定了“希望改善农村音乐知识普及率低的现象，加强社会各界对音乐普及教育的广泛认同感，也为城乡留守孩子们创造更加自由的音乐环境。 ”

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（图为踏梦川行队调研组组员线上收集资料的场景）
更多的队员对于这段陪伴孩子也被童真重新温暖的经历，充满着感恩，重新认识了师范教育的意义，也和孩子相约更阳光地成长。 “成长不是一蹴而就的，但当它一点点打磨出现在的我们，效果却是惊人的。川行者在奔跑，孩子们在奔跑，即便我们现在要去往不同的跑道，我们永远踏梦而行。 ”

作者：林铭敏郑思成
供图：踏梦川行队队员
团队：华南师范大学踏梦川行队