来源：榆林市教育局
她是一名优秀的小学教师 ， 更是一位能从繁重工作中享受幸福的校长 。她勤奋努力 ， 积极向上 ， 享受幸福 ， 永远行走在不断超越自我的路上 ， 她就是榆林市第九小学校长 王莹 。
1993年6月 ， 王莹从陕西省榆林师范学校毕业后 ， 分配到农村任教 ， 开启了她的教育修德修行之路 。她从班主任做起 ， 先后经历了组长、主任、副校长、书记和校长的岗位历练 。28载教育 ， 王莹从一名普通的教育工作者 ， 一步步成长为榆阳区名师和拔尖人才、榆林市优秀教师、陕西省骨干教师、全国骨干校长 。

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榆林市第九小学校长王莹与孩子们在一起
不负韶华 成为最好的自己
【王莹|榆林市第九小学校长王莹：追求“诗意”的幸福教育】在农村任教的岁月里 ， 王莹潜心钻研业务 ， 很快成为乡村教育的排头兵 ， 承担起示范课、观摩课的教学任务 ， 连续几年被评为教育标兵 。1998年 ， 王莹调入了榆林市第三小学任教 ， 从乡村学校到城里学校 ， 她十分珍惜自己的工作岗位 ， 利用一切可用的时间提高教学水平 ， 抓紧一切时间啃读改革理念并用实践付诸实施内化、升华 ， 集百家之长 ， 走独特的创新之路 ， 形成了极富个性特色的教学风格 。在此期间 ， 王莹连续多年承担了榆阳区一年级上岗教师的培训任务 ， 培训了国际贫困项目学校教师、市区骨干教师、班主任等5800人次 ， 送课54节 ， 开展讲座40场；她主持编写了校本教材6套 ， 发表论文19篇 ， 主持或参与完成课题研究15个 。
2017年8月 ， 王莹积极参加榆阳区校长职级制改革竞聘 ， 以综合考评第一的成绩受聘为榆林市第九小学校长 。担任校长三年来 ， 她每年的各种读书心得、笔记等长达20余万字 ， 她以《文化——为校立魂》《让读书成为一种习惯》等为主题开展讲座30余场 ， 每年听课超过130节 ， 参与各类教研活动40多次 ， 研究成果获榆林市基础教育改革成果一等奖 ， 陕西省基础教育改革成果二等奖 。
不忘初心 用阅读点亮孩子的梦想
“我一直就有这样的心愿 ， 希望孩子们都能够爱上阅读 ， 与好书为伴 ， 与书中的榜样为友 。”王莹笑着说 。
在榆林市第九小学 ， 教室外随处可见一间间“萤火虫”绘本屋 ， 一排排“丫丫阅读”“书虫悦读”“来吧来吧”“课间呼吸”“亲亲时光”“先生淘金”“转角时空”“课间氧吧”等20多个开放书吧 ， 一个个、一群群或坐着或站着的小书虫 。在这里 ， 5万多册图书杂志向学生、家长、教师全面开放 ， 全员自主、自律的管理以悄然形成 。这灵动的阅读风景足以让整个校园变得灵秀、儒雅、睿智、豁达 。
为了激发孩子们的读书兴趣、培养孩子良好的读书习惯 ， 王莹用自己的部分工资 ， 给孩子们购买了优质绘本和教育部规定小学生必读图书 。
“这是校长给咱买的书 ， 谁也不准带回家 ， 看完放回原地方！”
“我也让妈妈给我买 ， 像王校长买的一样的好书 。”
“明天 ， 我要把我的好书和校长的挨着放在一起 。”
孩子们在互相敦促与悦读中形成文明阅读、诚信阅读的好习惯 。
就在这场特殊的疫情期间 ， 王莹按响了生命书信说写的启动键 。她给老师们发出一封封生命交流书信《我们就是孩子成长道旁的鼓掌人》《阅读 ， 孩子成长的最大引擎》《你是孩子成长的太阳雨》 ， 她给孩子们发出《想念读书的你们》的书信 ， 沸腾了九小的每个家庭 ， 孩子们一个个争着疏理自己 ， 表达自我 ， 家长、老师纷纷参与其中 。王莹每天都要批注上百封书信 ， 对每一封来信都作了详实的记录 。对于书信当中的读书好做法 ， 王莹及时整理成金点子推送给老师、同学 。对于一些优秀书信她会在线上线下与大家分享 。分页标题
王莹经常给老师、孩子们写诗 ， 并在线上线下的升旗仪式上读给他们听 。《做最好的自己》还被老师同学改编成了班诗广为传诵 。听到王莹给老师和孩子们写的诗歌均获得了榆阳区校园诗歌大赛一等奖的消息 ， 孩子们纷纷邀请王莹参加他们班的自创诗歌展示会 。伴随着时光岁月的脚步 ， 在这美丽的校园中 ， 总有一股书香在此飘逸 ， 总有一个主题在此激活 ， 总有一份阅读快乐在此绽放 。就这样 ， 阅读的种子被王莹种在了美丽的九小 ， 也种在了师生、家长的心田 。
“在王校长的组织领导下 ， 我们学校读书策略成果获得了榆林市基础教育改革成果一等奖；在全国语文主题学习现场会、省内外同行专家调研会上 ， 与会领导对于九小孩子满腹诗书、自信表现赞口不绝；省市区电视台就学校读书做了多次采访报道 。作为九小人 ， 我们感到非常幸福！”副校长李春梅自豪地说 。
牢记使命 倾心“引路”育新人
作为学校校长 ， 王莹时刻走在前头 ， 树好标杆 ， 用自己清晰的办学思路 ， 对学校的未来进行长远规划 ， 对学校的办学特色进行深入思考 。王莹说：“我们学校要打造一种文化为校立魂 ， 根植四种精神为人生奠基；我们的课堂要自主落地、合作生根、快乐丰盈；我们的老师要呵护每个孩子 ， 点亮他们智慧人生；我们的学生要会关注生活、能感悟生命、愿追求优秀；我们的家长要温润童心、共读共写共成长 。”
王莹十分注重打造学校文化 ， 如何让一种文化成为学校的灵魂、怎样让学校精神根植于校园之中 。她带领班子成员深入调研、挖掘、论证 ， 最终“航宇文化”在学校落地生根 ， “特别能吃苦、特别能合作、特别能创新、特别能奉献”的“四特”精神在学校开始根植 。
“王校长的魅力在于 ， 她总是能用发展的观点来解决校内外的一些复杂问题 ， 能创设有利于学校发展的外部环境 ， 能挖掘促进学校发展的内部潜力 ， 能营造有利于学校整体发展和师生全面发展的氛围 。和王莹一起工作 ， 奉献成了一种境界 ， 也是一种幸福” ， 书记王利娥微笑着说 。
在九小这片充满创新、洋溢着生命灵动的土地上 ， 学生阳光向上 ， 老师们谈起学校和孩子们取得的荣誉如数家珍 。“在今后的工作中 ， 我将扬长避短 ， 带领我们的团队对教育心存敬畏 ， 不被私心杂念所扰 ， 不为个人名利所累 ， 保持内心的执着和坚定 ， 不忘教育初心 ， 牢记育人使命 ， 追求‘诗意’的幸福教育！”谈及今后的工作 ， 王莹坚定地说 。

来源：(陕教传媒)

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标题：王莹|榆林市第九小学校长王莹：追求“诗意”的幸福教育