_原题为 2020年全国建筑类专业中类招生方式热度上升！优秀人才受市场追捧

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建筑类专业隶属工学门类 ， 建筑类共包含7个具体专业 。 本文将通过2019年和2020年全国高考普通本科批的招生计划数来分析建筑类专业的招生变动情况 。 本文只讨论普通本科批的招生计划 ， 国家专项、地方专项、强基计划、提前批、艺术类、体育类等招生方式产生的招生计划不在本文讨论范围内 。
一． 专业中类招生方式热度上升
下图展示了建筑类专业招生计划数变动情况 。 与去年相比 ， 建筑类专业中类招生方式的招生计划数上涨了16.55% 。 专业中类招生方式可以更好的帮助学生打好专业基础 ， 并能在学生对专业有深入了解的情况下进行专业分流 ， 因此有越来越多的院校选择以专业中类的形式招收建筑类学生 。
图1. 2019-2020年全国建筑类专业招生计划数增长情况

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数据来源：2020年全国普通本科批招生计划数（西藏数据缺失）
注：不含试验班招生计划
二． 985院校提高建筑类招生计划
下图展示了2019-2020年各层次院校建筑类专业招生计划数变动 ， 可以看出985层次院校增加了9.19%的建筑类专业招生计划 。 建筑行业对于人才的需求趋于稳定 ， 优秀的建筑类人才受就业市场追捧 。
图2. 2019-2020年各层次院校建筑类专业招生计划数变动

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数据来源：2020年全国普通本科批招生计划数（西藏数据缺失）
【招生|2020年全国建筑类专业中类招生方式热度上升！优秀人才受市场追捧】注：1. 不含试验班招生计划；2. 211院校不含985院校；3. 重点院校包含省重点与全国重点 。
三． 普通院校减少专业中类招生
下表展示了各层次院校建筑类专业招生计划数变动幅度 ， 可以看出普通层次的院校减少了19.83%的建筑类专业中类招生计划 。 中类招生方式可以让学生更好的打下专业基础 ， 同时这种招生方式也对院校的生源质量和教学水平有一定的要求 。 部分普通院校的教学水平或生源质量不足以支撑中类招生模式 ， 因此今年调整了招生政策 。
表1. 2019-2020年全国各层次院校建筑类专业招生计划数变动幅度

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数据来源：2020年全国普通本科批招生计划数（西藏数据缺失）
注：1. 不含试验班招生计划；2. 211院校不含985院校；3. 重点院校包含省重点与全国重点；4. “——”代表2019年无招生数据 。
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