批改|潍坊高新区出台学生家长“减负令” 禁止教师“只布置不批改”
_原题为 潍坊高新区出台学生家长“减负令” 禁止教师“只布置不批改”
近日 , “学生家长该不该给学生批改作业”成为了社会热议的话题 。 “不写作业 , 母慈子孝;一写作业 , 鸡飞狗跳”是很多学生家长的真实写照 。 对此 , 潍坊高新区出台新规 , 专门叫停了“家长批改作业” 。
11月11日 , 采访人员在潍坊高新区志远小学见到了部分学生家长 。 一谈起曾经批改作业的经历 , 家长们纷纷“倒起了苦水” 。 学生家长宋女士告诉采访人员:“平时工作很忙 , 回到家还得辅导功课 。 一看孩子不会做某一道题 , 给他讲一遍不会 , 讲两遍还不会 , 感觉内心特别着急 。 ”
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学生家长王女士也有同样的经历 。 她说:“孩子上一年级的时候 , 一听说要做手抄报作业 , 我的压力就特别大 。 因为当时孩子也没学过美术 , 家长也不是美术专业的 , 说实话也不会画 。 所以 , 我们就全家总动员 , 有负责上网搜图片的 , 有负责绘画的 , 一家人忙活好一阵子 , 为的就是给他做好这个手抄报 。 ”
家长们的苦恼引起了当地教育主管部门的重视 。 为减轻家长负担 , 潍坊高新区出台了《学生作业规范“十要十不”》新规 , 规定不得让家长或变相由家长打印作业 , 不得要求家长代批阅作业 。 对学生作业进行规范化管理 , 减轻学生过重课业负担 , 科学合理布置作业是中小学生健康快乐成长的现实需要 , 是全面发展素质教育的基本要求 。
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对于这项新规 , 专家提醒广大家长应理性理解 , 对待孩子的作业 , 既不能全权代劳 , 又不能放任不管 。 潍坊高新区教科院教研员肖敏表示:“新规的出台 , 并不意味着不让家长来关心孩子的作业 , 而是把这个责任界定得更清晰 。 有时间、有条件的家长 , 还是可以来帮助指导学生如何高效地完成作业 , 但不要一味地包办代替 。 对学生的教育工作 , 需要学校、老师和家长共同努力 , 形成家校育人的合力 。 只有这样 , 我们对孩子的教育才会更加科学、合理、高效 。 ”
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附:潍坊高新区“十要十不”规定:
一要合理设置作业量 , 不得超量或减量布置作业 , 小学一二年级不得布置书面作业 , 初中政史地生学科周一至周五不得布置书面作业 。
二要精选作业内容 , 如有需要由学校打印 , 不得选择整张试卷或整本教辅资料作为作业 , 不得让家长或变相由家长打印作业 。
三要明确分类作业的目的 , 日作业关注针对性 , 周作业关注综合性 , 不得布置无目的的作业 。
四要设计面向全体学生的巩固性作业 , 也要设计具有选择性的拓展、补弱等类型的个性化作业 , 不得一刀切布置作业 。
【批改|潍坊高新区出台学生家长“减负令” 禁止教师“只布置不批改”】五要对作业过程、书写等有规范要求 , 并针对要求进行具体、有效的作业批改与指导 , 不得只重“量” , 忽视“质” , 不得只布置 , 不批改 , 或者进行应付性批改 。
六要对作业进行分类批改 , 既包括全批全改作业 , 也包括选择性批改作业 。 选择性批改作业要在一定时段内覆盖全体学生 , 作为改进教学的依据 , 不得出现只有学生自评或互评 , 或者要求家长代批阅作业的现象 。
七要对作业追踪整改 , 落实目标达成 , 不得有头无尾 , 造成无效作业 。
八是综合实践类(包括手工类、手抄报、书法绘画类、研学报告类等)作业或者作品要以任务为驱动 , 以相关课程内容为单位 , 在学校学期课程规划或学科备课中进行统筹设计 , 不得出现随意化设计 , 增加学生负担 。
九是综合实践类作业要符合学生年龄特征 , 能由学生独立完成 , 作品要尽量在课堂内由老师指导完成 , 不能在课堂内完成的作品要利用在校的碎片化时间或者在下节课完成 。 周一到周五不得安排学生带回家中完成实践类作业 , 需要周末完成的 , 每周最多布置1项 , 时间不超过1小时 , 且要符合学生年龄特点和所学课程要求 , 不得让家长代替完成 。
十是综合实践类作业要进行覆盖全体的过程性展评 , 被推荐参与区级或者市级比赛的作品要在老师指导下 , 由学生独立完成 , 不得由家长或者他人代替完成 。
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