提高教师素质 ， 发挥其正确引导作用 。
教师应该在学习和掌握正确的教育理念和科学的教育方法的基础上 ， 不断提高自身素质 ， 掌握相应的网络知识、技术 ， 了解学生在网络活动中的需要和兴趣 ， 并通过自身的参与影响和指导学生的网络活动 。
6.拓宽德育工作的渠道和手段首先 ， 学校建立专门的网站对学生进行宣传教育 ， 占领思想教育的阵地 ， 通过学习、交友、心理咨询等学生感兴趣的形 。

【新形势下|在新形势下如何加强小学德育教育之我见】7、式吸引学生 。
其次 ， 学校应加强与学生家长的联系 ， 优化家庭育人环境 ， 加强对学生上网的教育和引导 ， 发挥学校、家庭、社会综合德育的优势 。
最后 ， 有关部门应运用立法手段净化网络空间 ， 为学校德育创造良好的环境 。
加强学校与家庭、社区的联系学校德育虽然具有计划性、系统性、组织性强等优势 ， 但在以往也存在着因过于规范化而压抑了孩子的天性 。
因此 ， 要改变以学校为中心的封闭式德育模式 ， 注意利用学校外部德育资源 ， 加强与家庭、社区的联系 ， 构建以学校为主体 ， 学校与家庭、社区相结合的德育网络 ， 充分发挥家庭教育感染性强、针对性强等优点；同时 ， 也应发挥社会（媒介）教育传导性强、影响力大、号召力强等优势 ， 把学校德育与家庭、社区教育与德育基地教育影响结合起来 ， 使学校德育的内容得以延伸与补充 ， 使德育时间和空间得以拓展 ， 发挥全方位的、立体的、综合的教育作用 。
加强德育科研 ， 增强德育的科学性和实践性要调动广大教师的积极性、主动性和创造性 ， 培养教师的德育意识和能力 ， 引导广大教师选择德育工作中需要解决的实际问题 ， 有针对性地开展德育理论和实践研究 。
如 ， 新形势下德育的特点和规律、如何提高德育的实效性、德育与美育 ， 如何教学生学会关心和进行自主教育等 ， 并使理论研究与实际工作相结合 ， 用理论指导实践 ， 在实践中总结经验 ， 上升为理性认识 ， 以寻求规律性的东西 。

来源：(未知)

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标题：新形势下|在新形势下如何加强小学德育教育之我见( 二 )