1、在新形势下如何加强小学德育教育之我见随着我国政治、经济体制改革及对外开放改革的不断深化 ， 以及科学技术的高速发展 ， 为了进一步加强学校德育教育工作 ， 学校德育应该从以下几个方面做相应的坚强 。
1. 形成德育的主导方向内容面对新形势 ， 必须更新德育内容以适应时代的发展 。
应引导学生建立既继承和发扬我国民族优秀文化传统的精神 ， 又符合我国现代化建设的要求 ， 体现市场经济条件下新的价值观念 ， 同时还包含全球共同的价值观念的基本价值体系 ， 在德育内容上突出主导方向 ， 从而增强他们抵制大众传媒和网络及其他社会不良思想等的负面影响的免疫力 。
首先是以爱国主义教育为主线 ， 弘扬民族精神 ， 继承和发扬中华民族传统美德 ， 并立足于实践和行动 。

2、 ， 并不断加强对学生的思想政治教育 。
其次是引导学生树立社会主义的基本价值观 ， 围绕着全心全意为人民服务的集体主义价值观念这一核心价值观念 ， 树立诚实、守信、公正、关爱、宽容、尊重、平等、合作和责任感等基本价值观念 。
第三是突出面向!世纪全球共同的教育主题：学会关心 。
小学生学会关心主要是关心健康、关心学习、关心环境、关心自己、关心周围的人和事 。
通过引导学生学会关心 ， 拓宽学生的伦理视野 ， 培养学生的仁爱精神和责任意识 。
2.以行为重 ， 注重实践行是德育学习的基础、目的、内容、方法 ， 也是品德形成与否的标志 。
在德育中 ， 品德实践行为具有更独特的意义 。
要有意识地创设多层次、多渠道、多功能的实践活动 ， 使课堂理论学习和课外 。

3、实践活动有机地结合起来 ， 使学生将品德学习和品德践行有机地结合起来 。
有计划地组织学生参加社会生活实践 ， 使学生在实践中了解社会 ， 实践德育内容 。
如参加夏令营 ， 磨练意志；游览古迹 ， 增强爱国主义精神等 。
同时 ， 也可鼓励学生参与社区的宣传教育 ， 传播先进的文化思想 ， 宣传社会主义精神文明 。
3.把德育放在学校教育工作的首位现代学校教育首要的任务是教会学生做人 ， 而德是做人的根本 。
因此 ， 学校要明确德育的核心地位 ， 不仅把德育作为一项重要的教育任务列入工作计划 ， 而且重视德育在各个教育环节上的渗透 ， 注意德育与其他各育之间的关系 ， 对各科教学提出德育要求 ， 注重发挥各学科教学的德育功能 ， 充分发掘各科教学中所蕴涵的丰富的德育因素 ，。

4、如 ， 反映在各学科严谨的知识体系、科学的世界观和辨证的思维方式等方面能给学生以做人的熏陶 。
同时 ， 教师的品格及教学态度、教育方式等也都在潜移默化地影响学生 ， 所以 ， 还要提高全体教职员工的素质 ， 增强其德育意识 ， 重视校园文化环境的建设 ， 形成良好的德育氛围 。
4.充分发挥学生的主体作用 ， 培养学生的道德判断能力学校德育应从以往的强制性灌输教育转向引导学生自主地进行道德学习 ， 把正面疏导作为德育的主要方式 ， 遵循人的品质的形成规律 ， 尊重学生的主体地位 ， 从学生需要出发 ， 激发他们的内在动机 ， 发挥其主动性、积极性 ， 使道德学习成为其内在的需要 。
引导学生学会自我教育 。
在德育教育中 ， 教师是学生的参谋或伙伴 ， 帮助、促进学生在实践 。

5、中自我学习与成长 ， 使其能自主构建正确的道德观念 ， 培养和形成良好的道德行为 。
各项活动的开展从策划到组织安排 ， 应以学生为主体 ， 教师做好参谋 ， 以培养学生的多种活动能力 。
培养学生辨证的思维方式 ， 一分为二地、发展地认识问题、分析问题 ， 以批判的精神来对待大量流通信息 。
5.采取有效措施 ， 降低甚至避免网络的负面影响为了降低网络的负面影响 ， 除了上述的种种措施外 ， 还应做好以下工作：培养学生面对网络明辨是非 ， 提高自我控制能力 。
在正确价值导向下 ， 提高学生的道德认知能力 ， 引导学生进行自我约束 ， 遵守应有的道德规范 ， 不断提高网络责任感 ， 主动、自觉地抵制网上不良行为 。
另外 ， 面对虚拟世界 ， 需要给学生以现实的引导 ， 使其增加现实生 。

6、活中的交往 ， 引导学生走出自我 ， 融入集体活动 ， 在现实的共同生活中树立集体主义的价值观 。
加强网络管理 ， 制定相关的政策和措施；强化网上文明行为规范；强化舆论对网络道德的评价作用 ， 利用校园网的优势及时对网络信息传播中的不道德现象进行谴责 ， 从而形成良好的舆论氛围 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0103/002869843.html

标题：新形势下|在新形势下如何加强小学德育教育之我见