为了开设此次主题班会，我们班委前后共策划了近两周时间，完成了班级一项项主题布置(活动墙、德育学分、团支部之家、荣誉墙、微信闻等等)，班会方案一次又一次的被_重写，非常的不容易，特别是本次班会我们加入了很多元素，采用双机位全程摄影，将此次主题班会实现了信息化，这里也要感谢很多幕后为我们付出的老师与同学 。要感谢冯老师为我们制作的微信投票公众号，感谢潘老师借给我们2台摄影机，感谢陈老师亲临现场指导整个拍摄过程，感谢光光为我们推荐拍摄同学，感谢小陈为我们安排剪辑等等，感谢大家的真情奉献，让我们有了一堂如此高大上的主题班会 。
热爱祖国从身边小事做起班会教案4
一、解读理念
职业学校的德育工作应该与就业教育相融合，这样既能体现职业教育的特色，也能增强德育教育工作的实效性 。爱岗敬业作为社会主义职业道德规范重要的一条，是社会对从业人员的最基本的职业道德要求，如何培养即将走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切 。但是说教的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的认识 。
《爱岗敬业》这一堂班会课主要是让学生知道敬业爱岗的重要性，体会到“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”的严重后果，并且学会如何做到爱岗敬业 。
二、解读学生
此时恰逢二年级学生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年的校园走上工作岗位 。他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭露头角，顺利地与企业签订了劳动用工协议，这就映射出了他们良好的职业道德和职业习惯，但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且过，被企业遣送回学校 。因此，希望通过本次班会课让学生加强个人修养，提升自身水平，从而培养自己的职业道德意识，避免重蹈某些同学的覆辙，为不久之将来的就业顶岗实习奠定基础 。本班会课针对在校学生基本都没有在单位工作过的实际，利用体验式活动和丰富的情景，结合小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教育和引导 。
三、解读目标
1.知识目标：
懂得爱岗敬业的意义，培养爱岗敬业意识，懂得不爱岗就下岗，不敬业就失业的严重后果 。
2.能力目标：
形成爱岗敬业的职业道德意识，认识到爱岗敬业就是做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢 。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗!
3.情感态度与价值观目标：
通过活动，使学生体会、认识到“爱岗敬业”的重要意义，培养爱岗敬业的职业道德意识和职业道德素养 。
四、解读方法
1.教学方法：活动法、引导发现法;
2.学习方法：体验法、讨论交流法;
五、解读过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
环节一：
乒乓球游戏，引出教学主题
开展无规则和有规则的乒乓球游戏引入班会主题，帮助学生意识到在我们的生活中凡事都有规则和规则的重要性，并了解规则的含义，引出主题
教师组织游戏，游戏后引导学生谈感受 。
参与游戏，谈感悟 。
通过游戏调动起学生学习的积极性，能在游戏中感悟到规则的重要性和规则的含义 。
环节二：
创设情景，辨析导行
通过观看车祸、豆腐渣工程、假货等造成悲剧的视频，让学生感悟出造成这些悲剧的最根本原因就是不守规则 。
播放视频，引导学生发现造成视频中悲剧的根本原因、并谈谈感悟
观看视频，谈观后的感受，深化规则意识
通过观看由于不守规则而造成悲剧的视频，从而体会到规则的重要性，并感悟出必须遵守规则 。
环节三：
情境讨论，明理激情
联系生活中的两个片段：过马路遇红灯、独自面对他人的贵重物品，让学生讨论自己会如何做 。通过讨论引出规则执行的一个重要保证：“他律” 。
创设现实生活中的情境，引导学生结合自身实际开展讨论交流 。
联系自身实际开展交流 。
通过情境创设引发的讨论交流，帮助学生发现维护规则实施的一个重要保证是法律制度等强制力，即“他律”
通过两个故事：澳大利亚人钓鱼、德国人的垃圾分类投放，让学生意识到规则的执行除了法律的强制性保障外还有一个重要的保障:“自律”，在中国的传统文化中，即为“慎独”，这是遵守规则的境界 。

来源：(未知)

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标题：热爱祖国主题班会教案|热爱祖国从身边小事做起班会教案( 五 )