1、第一单元知识点总结1.春朱自清一、作者介绍朱自清（18981948） ， 字佩弦 ， 号秋实 ， 后改名自清 ， 是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士 。
代表作诗文集踪迹 ， 散文集有背影欧游杂记你我 ， 散文代表作有荷塘月色绿背影等 。
二、词语积累嗡（wng） 朗润（lng rn）酝酿（yn ning）卖弄（minng） 喉咙（hu lng） 应和（yng h）嘹亮（lio ling） 烘托（hng tu） 静默（jng m） 风筝（fng zhng）抖擞（du su） 健壮（jin zhung）宛转（wn zhun） 蓑（su） 笠( l ) 繁花嫩叶（fn hu nn y）黄晕（ yn）呼朋引伴（h png。

【复习|《春》复习知识点】2、yn bn）花枝招展（hu zh zho zhn）三、文本研读1、理清文章思路：第一部分（1） 盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2-7） 绘春（春草图 ， 春花图 ， 春风图 ， 春雨图 ， 迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比喻）新、美、力2、盼望着 ， 盼望着 ， 东风来了 ， 春天的脚步近了 。
第一段的作用是什么？用了什么修辞？开篇点题 ， 总领全文 ， 奠定了全文清新活泼的感情基调 。
运用了反复和拟人的修辞 ， 表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情 。
3、一切都像刚睡醒的样子 ， 欣欣然张开了眼 。
拟人 。
总写春回大地 ， 万物复苏的情景 。
4、小草偷偷地从土里钻出来 ， 嫩嫩的 ， 绿绿的 。
运用拟人的修辞手法 。
“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出 。

3、的挤劲 ， 写出不经意之间 ， 春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感 。
“嫩嫩的”写质地 ， “绿绿的”写颜色 ， 准确地写出了春草“新”的特点 。
5、坐着 ， 躺着 ， 打两个滚 ， 踢几脚球 ， 赛几趟跑 ， 捉几回迷藏 。
六个动词的连用 ， 表现了人们在草地上的活动和感受 ， 侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐 。
6、你不让我 ， 我不让你 ， 都开满了花赶趟儿拟人 。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态 。
7、红的像火 ， 粉的像霞 ， 白的像雪 。
比喻、排比 。
写出了春花争艳 ， 万紫千红的景象 。
8、花里带着甜味儿;
闭了眼 ， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 。
“甜”从味觉上写出了花的香味儿 。
想象 ， 由实写到虚写 ， 由眼前的春花想到秋实 。
9、花下成千成百的蜜蜂嗡 。

4、嗡地闹着 ， 大小的蝴蝶飞来飞去 。
这一句从侧面衬托出春花的竟相开放 ， 万紫千红 ， 香味浓郁 。
“闹”改为“飞”好不好 ， 为什么？不好 。
因为“闹”自中不仅有嗡嗡的声响 ， 而且呈现出一派喧闹沸腾的景象；如果用“飞”字 ， 则无声无息 ， 只能表现飞时的形态 ， 而不能表现声响和景象 。
10、散在草丛里 ， 像眼睛 ， 像星星 ， 还眨呀眨的 。
比喻、拟人 。
生动形象地写出了野花多而明艳的特点 。
11、“吹面不寒杨柳风” ， 不错的 ， 像母亲的手抚摸着你 。
引用、比喻和拟人的修辞手法 ， 突出春风和煦的特点 。
“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情 。
这是从触觉的角度写春风的柔和 。
吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚绝句：古木阴中系短篷 ， 杖藜扶我过桥东 。
沾衣欲 。

5、湿杏花雨 ， 吹面不寒杨柳风 。
12、作者分别从什么角度观察描写春风的 ， 写出春风的什么特点？从触觉、嗅觉、听觉的角度写出春风的和煦、芳香、悦耳 ， 将春风写得形、声、味俱全 。
13、“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”一句中“卖弄”指有意识显示、炫耀 ， 语含贬义,用在这里恰当吗？恰当,文中贬词褒用,从听觉角度生动地描绘出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫的可爱情态 。
14、“看 ， 像牛毛 ， 像花针 ， 像细丝 ， 密密地斜织着 ， 人家屋顶上全笼着一层薄烟 。
”比喻 。
写出春雨的细密、闪烁、绵长的特点 。
“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点 。
15、树叶儿却绿得发亮 ， 小草儿也青得逼你的眼 。
写出雨中植物新而亮的特点 ， “逼你的眼”突出草之青 ， 激 。

6、发读者的想象 。
写出一句能表现春雨这种特征的诗句 。
“随风潜入夜 ， 润物细无声 。
”16、傍晚时候 ， 上灯了 ， 一点点黄晕的光 ， 烘托出一片安静而和平的夜 。
在乡下 ， 小路上 ， 石桥边 ， 有撑起伞慢慢走着的人;
地里还有工作的农民 ， 披着蓑戴着笠 。

来源：(未知)

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