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高考|初中成绩“名列前茅”,到了高中“一塌糊涂”,多半是这3类学生



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高考|初中成绩“名列前茅”,到了高中“一塌糊涂”,多半是这3类学生

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高考|初中成绩“名列前茅”,到了高中“一塌糊涂”,多半是这3类学生

文/小曼教育

学生竞争越来越激烈 , 想要一直保持优秀很难 , 很多初中成绩名列前茅的学生 , 到了高中 , 考试成绩一塌糊涂 , 家长和学生百思不得其解 。
学生初中成绩好 , 高中一落千丈 , 难不成是智商低?孩子太笨了吗?其实未必 , 最近 , 一位资深班主任总结了 , 多半是这3类学生会中招 , 和智商高低没太大关系 , 中招的同学 , 可要抓紧时间改正过来 。

这3类学生往往初中优秀高中差第一类:老师的“复印机”
成绩反差大的学生 , 多半是女生 , 有写人说是后劲不足 , 但也有的女生成绩很好 , 其实 , 笔者认为还是和性格有关 , 女生性格多半乖巧懂事 , 特别听话 , 学习的时候 , 老师说什么是什么 , 不会提出质疑 , 甚至不敢找老师问问题 。
听老师的话本身没错 , 但这种“复制粘贴”的学习方式 , 容易让你止步不前 , 高中内容多 , 跨度大 , 课上时间有限 , 可能细节地方多数同学懂 , 老师就一句带过 , 可你还没理解 , 少了一个环节 , 解题时思路衔接不上 , 成绩下滑很快 。

第二类:自主学习能力差
初中知识相对不太难 , 成绩优秀的同学很多 , 其中 , 一些同学以为成绩优异就可以了 , 回家也不复习功课 , 甚至一边玩一边学 , 自律性差 , 等上高中后 , 这些弊端就显露出来了 , 高中课程多 , 知识难 , 可不是玩着也能考出好成绩 。
自主学习能力差 , 不会主动学习 , 辛苦一点就觉得很努力了 , 成绩不好 , 就找各种理由 , 总之 , 就是没发现自己懒 , 加上没有老师规划学习内容 , 上晚自习也不认真 , 时间长了 , 自信心也渐渐消失 , 变得一蹶不振 。

第三类:过于依赖辅导班
初中生补课是常态 , 成绩稍有下滑 , 家长立马报补课班 , 成绩提升了 , 到了高中 , 好不容易挤出时间补课 , 成绩却不见提升 , 甚至还会接着下滑 , 排除辅导班水平不行 , 主要和高中学习内容有关 。

初中讲的是基础知识 , 高中知识抽象难懂 , 所以 , 即使补课了 , 老师讲得很清楚 , 可学生不会运用 , 成绩很难提高 , 而且 , 高中时间紧任务重 , 平时学习已经很累了 , 深夜还要完成辅导班的作业 , 超负荷的学习 , 也会导致成绩下降 。
知道了原因所在 , 中招的同学们可要注意了 , 高中更考验学生的学习能力 , 所以 , 有疑问就大胆的向老师提出来 , 要活学活用 , 那如果成绩还是提高不上去 , 有没有必要补课呢?
【高考|初中成绩“名列前茅”,到了高中“一塌糊涂”,多半是这3类学生】
高中这3类学生应该补课第一类:有上进心
有些学生不是笨 , 只是反应慢了一点 , 有的学生课堂上就挺会了 , 他们需要几天的时间 , 本身又很有上进心 , 一直坚持不断的努力 , 这类学生潜力很大 , 既有好的学习态度 , 内心又很强大 , 只是需要人点拨一下 , 跟上老师的讲课思路 , 成绩提升会很快 。

第二类:基础较差
很多学生初中努力 , 高中才醒悟要发力 , 由于初中基础不牢固 , 学习高中知识比较吃力 , 这类学生 , 在课外补基础 , 课堂才能跟得上 , 成绩没提高只是暂时的 , 努努力 , 也是有可能成为班里的一匹“黑马” 。

第三类:天资聪颖
老师常和家长说:“你家孩子挺聪明 , 就是不好好学” , 这类学生本身很聪明 , 就是不着急 , 觉得离高考还有很长的时间 , 上高中开始着急了 , 那家长就要找一个补课班 , 把落下的知识补上 , 还是能够考上一所比较不错的大学 。

这类学生补课没太大必要第一类:天生学霸
有的孩子天生脑瓜灵光 , 老师讲什么都瞬间领悟 , 课下也能积极主动学习 , 还知道总结方法技巧 , 这类学生可以不补课 , 有那个时间 , 不如让孩子多休息休息 。分页标题#e#
第二类:实在学不会
有特别聪明的孩子 , 就有怎么学都学不会的 , 家长不如花时间想想别的出路 , 万一没考上大学 , 也不至于直接进入社会打工 。

家长和学生都要注意 , 发现学习状态不好 , 成绩下滑很快 , 要及时查找出原因 , 积极的改正过来 , 只要没到高考 , 就还有大把的机会 , 别等到高考落榜 , 错失好大学才明白 , 到时候后悔都来不及了 。
以上就是这期要分享的内容 , 你上高中时补课了吗?欢迎在评论区留言讨论 。
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    来源:(小曼教育)

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