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大多数人在小时候 ， 都会有在期末成绩出来之后看成绩单的\"酸爽\"经历 。
既兴奋 ， 又恐惧 。
既希望自己考一个理想的成绩 ， 又担心自己排名不进反退 。
最终怀着这样忐忑的心情 ， 在成绩单上快速浏览 。

看到最终成绩时 ， 成绩进步的兴奋和喜悦 ， 或者成绩退步后的沮丧与悲伤 ， 种种情绪都在一瞬间涌上心头 。
这样的经历 ， 我想很多人一定记忆犹新 。
可是这样的经历 ， 遭到了很多的诟病与质疑：
\"成绩并不是检验一个学生好坏的唯一标准 ， 学习注重的过程而不是结果！\"
\"考试之后公布成绩 ， 把那些成绩较差的孩子成绩放到成绩单上供那么多人观察 ， 会伤害他们的自尊 ， 打击他们学习的积极性 。 \"

\"考试后公布成绩 ， 会让学生们为了获取高排名而学习 ， 助长了学习的功利性 。 \"
基于这些质疑 ， 有些学校采取措施改善这些\"弊端\"：考试之后 ， 禁止所有老师公布考试成绩 ， 考试试卷全部封存等等一些措施

这么做的效果真的好吗？
但这样真正的试行之后 ， 没过多久 ， 这样的制度就难以继续实行下去了 ，
学生家长们反对的声音是最大的 。
因为 ， 毁掉一个学生 ， 就让他一无所知 。
我们到底需不要公布考试成绩
为什么这样的制度没过多久就实行不下去了？

原因其实很简单 ， 就是因为很多家长们发现当学校决定不公布成绩之后 ， 很多学生努力学习的程度大不如前了 。
包括很多原本是班上的学霸 ， 后来学校开始不公开成绩之后 ， 学习也没有原来那么上进了 。
很多家长坐不住了 ， 因为学生的中考高考最终还是要看学生分数的 。

虽然现在的考试学生不知道自己的排名 ， 但是中考高中最终还是要依照学生的排名把学生分成三六九等 。
虽然现在一时是保护了学生的隐私和自尊 ， 但是它并没有解决根源上的问题 。
如果学生因此不努力学习 ， 那才是最得不偿失的 。

毁掉一个学生 ， 就让他一无所知
其实我们不妨可以回过头来想想 ， 这么多年以来 ， 学校一直把考试成绩都公布开来的目的是什么 。
一个重要的目的就是：反馈
考试成绩和排名是最终的结果 ， 反馈出来的是学生的学习状况
当前的学习状况和学生在当前班级的状况

没有了相关内容的反馈 ， 仅仅知道个分数 ，
对很多学生和家长来讲 ， 导致的后期问题还是很大的 。
就算知道结果 ， 但是该如何努力？成了问题
甚至有些家长反映——朝哪努力都不知道了

其实学校这么做的目的很简单 ， 就是让学生通过成绩单上的数据最直观地了解自己平时的学习情况 。
并且通过排名学生可以知道自己在全班和全年级的位置 ， 找到自己的定位 。
对自己的状况有一个清晰的定位 ， 有一个努力地方向 ， 在学习的过程中很关键 。
【考试|禁止公布成绩，试卷全部封存：“毁掉”一个学生，就让他“一无所知”】
他能让学生保持一种危机意识 ， 保持一种自己时刻都处在竞争之中 ， 不能有丝毫松懈的观念 。
但是如果不公开学生的成绩和排名的话 ， 这样一来学生什么都不知道了 。
而最能让一个学生丧失掉斗志的就是无知 。
由于不能确切地看到自己的真实状况 ， 就会没有危机感 ， 没有竞争意识 。
生于忧患死于安乐 。

学生每天都生活在一个没有竞争、没有刺激的环境中 ， 慢慢地就会丧失掉自己的斗志 ， 失去前进的决心和勇气 。分页标题#e#
说到最后
幼年的雏鹰为了学习飞翔 ， 往往会被成年的雄鹰推下悬崖 。
就是在这样的危机环境中 ， 人生才能有质的飞跃 。

每当考完试之后 ， 学校都会公布成绩 ， 这样的做法几乎成了学校的传统 。
但是它却一直饱受着质疑 。
我认为 ， 学校虽然是一个象牙塔 ， 但是不能让学生所处的环境之中 ， 连一点竞争和危机都没有 。
这样是很可怕的 ， 会让我们的学生丧失前进的动力 ， 让我们的后代丧失掉血性 。
就像在运输沙丁鱼时 ， 会在鱼群之中放一条鲶鱼 。

鲶鱼是沙丁鱼的天敌 ， 当鲶鱼存在于沙丁鱼之中 ， 时刻存在于周身的危机会让沙丁鱼保持生命力 。
我们的下一代 ， 也不能时刻生活在安乐之中 。
考试后公布成绩这件事 ， 能让他们体会到努力后收获回报的喜悦 ， 也能让他们体会到求而不得的沮丧 。

这样的情绪体验将会增加他们生命的质感 。
这样的经历将会是他们学生生涯中不可忘却的一笔 ， 记忆中珍藏的宝藏 。
也同样会让他们时刻保持活力与朝气行走在人生的道路上 。

来源：(教育良师)

【】网址：/a/2021/0124/kd635100.html

标题：考试|禁止公布成绩，试卷全部封存：“毁掉”一个学生，就让他“一无所知”