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看到“人物”公众号上的一篇题为《一群穷孩子的人生实验》的文章 ， 才知道十年前北京有一过一个“青云学子计划”的教育实验 。
当时 ， 从全北京六十万打工子弟中挑选出了24名“智商超常”而且“家庭贫困”的孩子 ， 对他们“因材施教” ， 试图改变他们的命运 。
实验的发起者是三辰集团的董事长孙文华 ， 中科院心理所的刘正奎教授 ， 参与者有北京八中少儿班的负责人赵大恒等 。
孩子们接受的教育和传统的教育完全不同 ， 应该是脱胎于著名的北京八中少儿班 。
青云班分四个学科群来教学：自然学科群、语言与文史哲学科群、身心健康学科群、艺术与生态学科群 。
老师在课上给他们介绍世界名校；全班人坐火车到山东爬泰山；去人民大会堂参加活动；中科院的院士们经常过来 ， 告诉他们科研是什么 ， 南极科考是怎么回事 ， 这个世界多么广大、多么有意思 。
看到了吧 ， 这基本上就是我们理想中的教育了 。
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但青云班遇到的第一个难题是户口 。
没有北京户口 ， 他们没有资格在北京参加高考 。
24人中 ， 除了由于当时把关不严进来的两个北京孩子外 ， 其他人在北京上学的话无法报考高中 。
因此 ， 一部分人选择了回原籍 。
值得一提的是 ， 那两个北京的孩子最后一个本科阶段就去了美国 ， 另一个则考上了北大 。
青云班遇到的第二个难题是钱 。
既然不能考国内大学 ， 那么就去国外 ， 项目方安排孩子们去新东方国际学校就读 。
高中毕业时 ， 澳洲的西澳大学愿意给全班学生能够抵扣学费的全额奖学金 ， 项目方提供贷款支付房租 。
但学生每年大约5万元人民币的生活费需要家庭支付 ， 全班有一半的人 ， 都放弃了去澳洲 ， 有的回老家上了专科 ， 有的上了技校 ， 有的直接工作 ， 有的从高一重读 ， 再考大学 。
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在文章后面的留言里 ， 很多人都称自己是
但我们在流泪之余 ， 在感动之余 ， 不得不思考的是：那些穷孩子的出路究竟在哪儿？
客观地说 ， “青云学子计划”并没有达到预期的目的 ， 没有实现让贫困的农村孩子“进入全国前十、全世界前三十的大学”的目标 。
诚然 ， 从另一个方面讲 ， 孩子们的那一段经历 ， 让他们拥有了超越本阶层的见识 ， 这一点 ， 会让他们受益终生 。
但这也仅仅是对那有幸入选的20多位孩子而言 ， 而对于全北京60多万打工子弟整体来说 ， 对于全国范围内更多的贫困家庭的孩子来说 ， 并没有产生任何影响 。
可以说 ， 巨额资本的支撑 ， 高规格爱心人士的加入 ， 并没有为所有贫困孩子找到出路 。
显然 ， 要改变贫穷孩子的命运 ， 不能靠这种模式 。
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不禁想起了另外一个令人流泪的教育尝试：
【北京市|穷孩子的出路在哪儿？】一位祖籍辽宁的女教师随丈夫支边来到大理 ， 怎奈丈夫于1996年患病去世 。
她怕触景伤情 ， 调出原学校 ， 自己的身体却又查出了问题 。
为丈夫花光积蓄的她决定放弃治疗 ， 县里为她组织捐款 ， 度过了难关 。
再回校园的她发现 ， 学校里的女生数量很少 ， 而且还不断从课堂上消失 。
原来 ， 大山里的女孩子 ， 十几岁就被定下婚事 ， 要出嫁 。
她决定改变这一现状 ， 经过艰苦的努力 ， 创办了全国第一所全免费公办女子高中——云南丽江华坪女子高级中学 。
至今 ， 华坪女子高中连续10年高考综合上线率百分之百 ， 已经有1800多名贫困女孩从这里走进了大学校园 。
我们都知道 ， 她就是华坪女中的张桂梅校长 。
而华坪女中的教育方式 ， 却是我们一直诟病的军事化管理 。
每天早上5点 ， 张校长天还不亮就把姑娘们叫起来 ， 晚上12点才入睡 。
晨起5分钟洗漱完毕 ， 跑步上下楼梯；
课间出操1分钟站好队；
从下课铃响 ， 到跑到食堂排队、打饭 ， 到吃完10分钟内完成……
这样的“女高速度” ， 已经比衡中有过之而无不及 。
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张桂梅校长的华坪女高和“青云学子计划”相比 ， 有两个突出的优点：
一是成本低 。
不管是建校成本还是运营成本 ， 华坪女中都是比较低的 。
由于走的是高考的路子 ， 所以对每个学生来讲 ， 只需要不多的捐助或财政投入就可以保证孩子们上学 。分页标题#e#
而整个“青云学子计划” ， 仅仅孙文华就投入了5000万元之巨 。
二是普适性 。
“青云学子计划”是从几十万人中选拔了少数智力突出的孩子 ， 而华坪女中是没有门槛的 ， 很多人连初中知识都没有掌握 。
虽然刷题高考的法子笨了些 ， 但显然覆盖面更广 ， 适应性更强 。
充满着理想主义色彩的“青云学子计划” ， 并不是所有穷孩子的出路 。
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其实明眼人都看得出来 ， “青云学子计划”和华坪女高的区别 ， 基本上就是我们常说的素质教育和应试教育的区别 。
而且 ， 两者正好是两个极端 ， 一个把素质教育做到了极致 ， 一个把应试教育做到了极致 。
如前所述 ， 素质教育确实是个好东西 ， 那些参加过“青云学子计划”的孩子们 ， 眼界比普通的孩子更宽 ， 见识比普通的孩子更广 。
但在这背后 ， 是靠强大的资本以及人际资源支撑起来的 。
孩子可以加入橄榄球队和帆船队 ， 那是因为上了学费一年十几万的国际学校；
孩子们可以听第一个到南极考察的院士讲南极 ， 是因为刘正奎教授的中科院背景；
孩子们去人民大会堂参加活动 ， 是因为有宋庆龄基金会参与了项目……
说白了 ， “青云学子计划”只是让一小部分穷困家庭的孩子部分享受到了北京富裕家庭的教育 。
可惜的是 ， 最后他们大多数人仍然被现实的困境挡在了世俗的成功之外 。
真正的高水平的素质教育是需要前提条件的 ， 为什么参加实验的孩子们不能参加北京的高考就只有出国一条路？
因为他们接受的教育 ， 在国内的高考中并不占优势 。
我们对“青云学子计划”的发起者和参与者表示敬意 ， 但这个实验从一个侧面证明 ， 对于广大普通家庭甚至贫困家庭的孩子来讲 ， 努力学习参加高考 ， 仍然是最现实的改变命运的途径 。
参考文献：“人物”公众号《一群穷孩子的人生实验》 。
明珠絮语 ， 以教师和家长的双重视角看教育 ， 解答青少年和家长的教育困惑 。
来源：(明珠絮语)
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标题：北京市|穷孩子的出路在哪儿？
