【数学|一年级数学上册期末空白试卷分享，考完后，学生直言：非常简单】

文章图片



文章图片


2020年秋季学期期末考试已经落下帷幕 ， 不管考得怎样 ， 分数已经成为过去 ， 我们更应该从成绩中总结和反思 ， 为下次的考试做准备 ， 争取考出更理想的成绩 。
为了更好地总结和反思 ， 今天 ， 胡老师给大家分享一份一年级数学期末综合测试卷 ， 这份试题并不难 ， 考查的大多都是很基础的题目 ， 难怪有学生考完后直言：非常简单 。 这份试题如下 ， 一起来看看吧 。

从试题编排来看 ， 这份试题共有六大题 ， 分别是我会填、我会选、我会算、动手操作、看图列式、解决问题 。 试题涵盖的知识面广 ， 侧重学生基础知识的考查 。
然而 ， 从学生答卷情况来看 ， 再简单的题目 ， 总会有学生失分 ， 究其原因 ， 主要有以下几点：
一、知识掌握不牢固 。
知识不牢固 ， 容易在答题过程中出现举棋不定的现象 ， 比如第一大题中第6小题的第（2）个小题 ， 既考查学生的观察能力 ， 也检测学生对左右方位的理解 。 一旦知识掌握不扎实 ， 在考试中分不清左右等知识 ， 在答题中就会容易出现乱打等现象 ， 导致扣分 。
二、审题能力不强 。
虽然在考试中 ， 监考老师读题 ， 读一题做一题 ， 但对于学生而言 ， 一个班级里有几十个学生 ， 每个学生的答题速度和领域能力参差不齐 ， 因此 ， 在考试中如果学会自己审题 ， 不仅能够在听完教师读题后领悟每道题的大意 ， 还可以根据自己的理解认真答题 。
当然 ， 答题能力的培养并不是一蹴而就 ， 一步登天的 ， 而是在平常的学习和练习当中 ， 作为教师 ， 更要有意识地培养学生认字和读题的能力 ， 使他们有着答题前认真审题的良好习惯 ， 久而久之 ， 学生的审题技巧才有逐渐形成 。

三、粗心大意 。
审题不清 ， 从另一层面可以看出学生粗心大意的表现 。 在批改整份试题过程中 ， 我们发现在计算题里 ， 许多学生不是不会计算 ， 而是没有认真审题 ， 掌握答题的方法 ， 比如第三大题我会计算中的算式“3+5+6” ， 尽管许多学生明白3+5＝8 ， 但在计算加6时看成减法 ， 得出的答案是2 ， 实在惋惜 。
根据此种情况 ， 我们应该在以后的学习中 ， 逐步培养学生答题的认真细致情况 ， 比如在计算“3+5+6”时 ， 计算3+5就在这个算式下划横线 ， 同时 ， 养成手到、口到和心到的习惯 ， 不要以为这样的题目口算即可 ， 往往“自以为中”就导致扣分了 。

根据以上的分析 ， 结合学生的学情 ， 以及本次考试的成绩 ， 为了更好地提高学生的数学成绩 ， 我们更要学会反思和总结 ， 提高学生的学习成绩 ， 具体如下：
一、强化训练 。
一年级学生由于接受意识和能力不强 ， 许多学生对于老师讲过的习题更容易遗忘 ， 一道题的讲解并不一定能够提高学生的学习水平 ， 因此 ， 一定量的练习 ， 强化训练尤为关键和重要 。
练习 ， 是巩固知识 ， 掌握方法 ， 形成经验和技能的良好方式 。

二、丰富课堂教学 。
我们都知道 ， “兴趣是最好的老师” ， 要让学生喜欢数学 ， 对数学产生浓厚的兴趣 ， 作为教师 ， 丰富课堂的教学趣味 ， 激发学生的学习热情尤为重要 。
比如：课堂中穿插动画、唱儿歌、猜谜语等多种形式 ， 让学生觉得老师是一个有趣、会玩的学者 ， 无形中也激发了学生的学习兴趣 。
总之 ， 孩子的成长是教师不可推卸的责任 ， 孩子的未来系国家的希望 ， 愿大家都能从这份看似简单 ， 却不是每个同学都考满分的试题中总结方法 ， 善于反思 ， 提高数学成绩 ， 做一个会学习的好孩子 。

来源：(寒夜晓笛)

【】网址：/a/2021/0126/kd641908.html

标题：数学|一年级数学上册期末空白试卷分享，考完后，学生直言：非常简单