1、5.2.2 平行线的判定 及简单运用,学习目标 1、运用平行线的画法对平行线的判定方法进行推导 2、学习平行线的判定方法的相关内容 3、会正确运用平行线的判定方法对两条直线的位置关系进行判定即平行线判定的简单运用,一、知识回顾,1、两条直线的位置关系有哪几种,2、怎样的两条直线平行,3、平行线的公理及推论是什么,自学指导合作探究 学生运用5分钟的时间自学13页、14页的内容 ， 并思考如下问题： 1、平行线的判定方法一的内容是什么？ 2、平行线的判定方法二的内容是什么？ 3、平行线的判定方法三的内容是什么？ 4、你知道平行线的这些判定方法是怎样推导出来的吗,一放,平行线的画法,二靠,四画,三推,从 。

2、画图过程 ， 三角板起到什么作用,要判断直线a /b ， 你有办法了吗,两条直线被第三条直线所截 ， 如果同位角相等 ， 那么两直线平行 。
简单地说： 同位角相等 ， 两直线平行,1=2（已知,ab（同位角相等 ， 两直线平行,如图,如图 ， 1=2=55 ， 3等于多少度？直线AB ， CD平行吗？说明你的理由,知识应用,知识应用,变式1：如图 ， 1=2=55 ， 3等于多少度？直线AB ， CD平行吗？说明你的理由,大家来探索,如图： 如果1= ，那么a与b平行吗,内错角相等 ， 两直线平行,如图： 如果1+2=180o ，那么a与b平行吗,同旁内角互补 ， 两直线平行,大家来探索,同位角相等 ， 两直线平行,同旁内角互补 ， 两直线平行,内错角相等 ，。

3、两直线平行,直线平行的条件,1.如果A3 ， 那么 , （ ） 2.如果2E ， 那么 , （ ） 3.如果A+ABE1800 ， 那么 , （ ） 4.如果2 ， 那么DAEB （ ） 5.如果DBC 1800 ， 那么DBEC （,A,B,C,D,E,1,2,3,AD BE,同位角相等,两直线平行,BD CE,内错角相等,两直线平行,AD BE,同旁内角互补,两直线平行,D,内错角相等,两直线平行,C,同旁内角互补,两直线平行,反馈评价 游戏接龙,2 =___（已知） ______,3 = 5（已知） ______,4 +___=180o（已知） ______,6,AB,CD,AB,CD,5,AB,CD,同位 。

4、角相等,两直线平行,内错角相等,两直线平行,同旁内角互补,两直线平行,双基检测,找出下图互相平行的直线,a,b,m,n,130,50,50,已知3=45， 1与2互余 ， 试说明 ,解：1=2（对顶角相等） 1+2=90(已知) 1=2=45 3=45(已知) 2=3 ABCD(内错角相等 ， 两直线平行,AB/CD,3. 如图：已知 1=75o , 2 =105o 问：AB与CD平行吗？为什么,想一想,在同一平面内 ， 垂直于同一条直线的两条直线互相平行”是否可以看做平行线判定方法的特殊情形,如图：已知ABCD ， ABEF ， 那么CD/EF吗,2,1,同位角相等等,内错角相等,同旁内角互补,两直线平 行,平 。

【平行线的判定PPT|平行线的判定课件(三)】5、行线的判定示意图,判定,数量关 系,位置关系,小结,1如图所示： (1)如果已知1=3 ， 则可判定AB______,其理由是__________________;
(2)如果已知4+5=180 ， 则可判定_________________,其理由是__________________;
(3)如果已知1+2=180 ， 则可判定_________________,其理由是__________________;
(4)如果已知5+2=180那么根据对顶角相等有2=__, 因此可知4+5= ____,所以可确定 _________________,其理由是__________________;
(5)如果已知1=6 ， 则可判定___________,其理由是__________________,作业题,2.如图 ， （1）如果1=________,那么DE AC;
(2) 如果1=________,那么EF BC;
(3)如果FED+ ________=180,那么ACED;
(4) 如果2+ ________=180,那么ABDF 。

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标题：平行线的判定PPT|平行线的判定课件(三)