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图：来源网络
文：云杉
由于关于《别闹了 ， 费曼先生》 ， 个人想要分享的有点多 ， 内容写着写着多了 ， 怕影响阅读体验 ， 特意分为了上下篇 ， 此文为下篇 。
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五、关于教育方式的反思
“费曼先生刚刚说的全是些让我们坐立难安的事情 ， 但看起来他是真心热爱科学 ， 而且他的批评也很具诚意 。 因此 ， 我记得我们应该听他的 。 来这里之前 ， 我早已知道我们的教育体制有病；但我现在才发现我们患了癌！”这是费曼先生在巴西授课期间 ， 在一次学期末结束时做的一次演讲 ， 这次演讲中言辞犀利地痛斥了当时巴西应试教育 ， 学生能够逐句背诵教材内容但并不理解 ， 揭露了当时巴西存在的一种打压别人学习的坏风气——事实上大家全都不懂 ， 但他们表现出一副很懂的样子 ， 以把别人比下去 。 他们全在假装明白课程内容 ， 如果有学生偶然承认有些事情不够清楚、问问题 ， 其他人便摆出高高在上的样子 ， 表现出一切都很清楚明白 ， 并告诉他：“你在浪费其他人的时间” 。
读到这里的时候 ， 感觉这种风气不只存在于巴西 ， 他在我们身边也很常见 ， 我们好像什么都懂 ， 对于提出疑问者 ， 我们总是流露出一种这都不懂的表情 ， 让敢于提出疑问的他或她变得犹豫不决 ， 再次遇到问题时变得不敢开口询问 。 当下 ， 老一辈传下来的不耻下问的优良品质好像受到了质疑 ， 甚至唾弃 ， 希望看到此处的你能够对于身边敢于提问的他或她抱以善意和鼓励 ， 让良好的风气留存下来 ， 让这股力量蔓延到我们所在的地方 。
六、关于人生抉择的思考
我们所处的时代 ， 面临着形形色色的诱惑 ， 抉择是一直困扰我们的问题 ， 而费曼先生任职加州理工之后 ， 面临高薪的诱惑依然选择了拒绝 ， 而他拒绝诱惑的方式很简单 ， 就是心中一旦做了决定就不要改变 。 书中费曼先生用了一个很简单的个人例子表述：
“一个人年轻的时候 ， 你有很多事情要担心：要不要到这个地方 ， 你的母亲又会怎样等等 。 你担心做决定 ， 但又发生了其他的事情 。 事实上 ， 比较容易的做法是什么都不管 ， 就那样决定 。 不用管那么多——在没什么能使你改变主意了 。 我还在麻省理工当学生时曾经有过一次这样的经验 。 我每次在餐厅里都拿不定主意要吃哪种饭后甜点 ， 烦死了 ， 于是我决定从此以后都只挑巧克力冰淇淋 ， 而不再为此烦心——那个问题便就此解决了 。 总之 ， 我也就那样决定 ， 从此待在加州理工学院 。 ”从现在开始 ， 不妨试着考虑好自己的大方向 ， 把它定死后朝着这个目标努力 ， 减少抉择 ， 咬定青山不放松！
七、关于战后日本快速崛起的思考
费曼先生获得诺贝尔奖时 ， 期间遇到了一个日本大使 ， 他问日本大使的一个问题是：日本在战后能快速发展成现代化的世界强国 ， 跟日本人性格或作风中的哪方面有关？日本大使的答案深得费曼先生喜欢 ， 日本大使是这样回答的：
“我不知道 。 我只能假设 ， 但我不知道那正不正确 。 日本人相信他们只有一种出头的方式 ， 就是让子女受更多的教育 ， 比自己受的教育更多 。 对他们而言 ， 脱离农夫的地位 ， 成为知识分子是很重要的事 。 所以每个家庭都勤于督促小孩 ， 要在学校有良好的表现 ， 努力上进 ， 因为这种不断学习的倾向 ， 外来的新观念会在教育体系中很快地散播 ， 也许那是日本快速发展的原因之一 。 ”读完这段话时 ， 我对于日本有了深一层的认知 ， 无论是出于历史原因还是民族情结 ， 个人对日本的印象都不是特别好 ， 但日本大使的这段分析体现了一种叫做民族凝聚力的东西 ， 战后的日本这种民族凝聚力肯定是出众的 ， 是值得敬佩的 。 庆幸的是 ， 这一点中国也并不缺乏 ， 在危难面前我们的家国意识和凝聚力是毋庸置疑的 ， 当下的我们对于下一代的教育意识越来越强 ， 我们的前辈已经克服重重阻力 ， 有了发声的力量 ， 已经从文化输入国逐渐变为文化输出国 ， 为生在中国而骄傲 ， 为成为中华儿女而骄傲！分页标题#e#
书中还有很多费曼先生的趣事 ， 在此不一一赘述了 ， 春节即将来临 ， 如果时间充足 ， 不妨拿来一读 ， 总有一个点会打动正在阅读的你 ， 会给你带来启发和感悟 。
【日本|《别闹了，费曼先生》带给我的思考（下篇）】我是云杉 ， 我在程长笔记等你 ， 一起读读书 ， 谈谈生活 ， 聊聊感悟 。
来源：(猫奴学猫饭)
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标题：日本|《别闹了，费曼先生》带给我的思考（下篇）
