6、比能力 ， 看能否战胜自己的急躁和浮躁 ， 能否不惜一切代价学生学会点点知识和道理 。
培养助手一、 建立和培养一支得力的班干部队伍开学的一个月 ， 我没有指定班长、组长 。
所有的事情都是我统一指挥、管理 。
教学一个月后 ， 我对学生有了初步的了解 ， 哪位学生成绩优异 ， 哪位学生性格开朗活泼 ， 哪位学生宽容待人 ， 我心中有数 ， 这时候指定了五个组的小组长 ， 第一组王照欣 ， 第二组任欣妍 ， 第三组张译丹 ， 第四组王佳艺 ， 第五组卫静文 。
这五位组长工作认真负责 ， 无论是管理纪律、带领打扫卫生 ， 还是收发报纸、检查作业 ， 都做得有条不紊 ， 不出任何差错 ， 减轻了我的很多负担 ， 真是一支得力的班干部队伍呀墙面也说话我利用教室墙面 ， 充分做了一番规划和布置 ， 我 。

7、布置了六个板块：“启航”“我优秀 ， 我是100分”“我是小画家”“我是小书法家”“我是小作家”“我是班级小管家” 。
在“启航”版块里 ， 我用自己的照相机给班上的每一个学生照了一张漂亮的单人照 。
学生在一个阳光明媚的早上站在和煦阳光下摆出可爱的造型 ， 咔嚓一声闪光灯一亮 ， 这一瞬间就成了永恒我把学生的照片摆成了轮船形状 ， 意思是“从今天起我们要起航了”在我的启蒙教育下 ， 学生将开始漫长的学习之旅 。
我们会共同度过每一个学习的日子 ， 共同成长我想了一副对联“今天我是祖国的花朵 明天我是祖国的栋梁” 。
一次 ， 我在儿童节目中竟然听到了这句话 ， 真是不谋而合呀这可是我想到的 ， 不是抄来的 ， 同时这也是我对学生的教育目标 。
今天 ， 他们 。

8、是早上八九点的太阳 ， 他们是阳光照耀下含苞欲放的花骨朵 ， 在我们教师的辛勤培育下 ， 明天他是祖国的参天大树 ， 是建设新中国的栋梁之才小学生最高兴的事情就是看到自己的作业全对 ， 老师给他得了100分 。
100分可以说是小学生学习追求的目标 。
追求100分同样意味着追求完美 。
所以我的班级考核总体名称是“我优秀 ， 我是100分” 。
小学生喜欢得到老师奖励的小红花 。
为了给学生奖励小红花 ， 并且贴到教室的墙面上 ， 我牺牲了好几个晚上的休息时间剪出了近400张小红花 。
这每一张小红花都是我一笔一笔照着模板印上去 ， 然后一点一点剪下来了 ， 所以每一张小红花的奖励我都要公平、认真地发自内心地去奖励 。
在实施过程中 ， 我做了非常详细的记录 ， 比 。

9、如说子鹏拾了五角钱交公 ， 我马上表扬了他拾金不昧的好品质 ， 奖励他一朵小红花 ， 并且贴上去 。
还有 ， 在学习的过程中 ， 学生课文朗读得正确 ， 不错一个字 ， 我及时地提出表扬 。
练习题做的认真 ， 全对得了100分 ， 我奖励他一朵小红花 ， 课下贴上去 。
作业写得格外端正、漂亮 ， 值得大家观摩学习 ， 我表扬他 ， 奖励小红花 。
比如说我举行班级跳绳比赛 ， 谁跳得又快又多 ， 奖励他 。
有的学生经常主动帮助劳动 ， 不是他们组打扫教室 ， 他也非常愿意留下劳动 ， 值得表扬 。
有的学生喜欢帮助同学 ， 经常把自己的铅笔、橡皮、生字本、彩铅借给忘了带的其他同学 ， 几次后 ， 我通过观察会把自己发现的好人好事通报给大家 ， 这些同学是大家学习的榜样 。
音乐课上 ， 认真学歌 ， 唱得又 。

10、对又快 ， 美术课上 ， 认真作画 ， 美术作业博得大家的称赞 ， 这些我都会根据实际情况对部分学生提出表扬 ， 奖励小红花 。
对于一年级学生来说 ， 光有口头表扬是不够的 ， 适当加一些物质表扬有助于激发他们的参与性、积极性 。
五朵小红花可以换成奖励一个生字本 。
教室的其他墙面我把设计成“我是小画家”“我是小作家”“我是小书法家”“我是班级小管家”四个板块 。
基本功能是才艺展示 。
比如说举行绘画比赛 ， 评出部分优秀“小画家” ， 并且将他们的作品贴上墙供大家互相学习 。
你瞧 ， 这些小朋友画的大灰狼、机器猫、花园宝宝、葡萄、火车、猫先生、小汽车多像呀真是我们班的“小画家”班级工作繁琐、细碎 ， 就像一粒粒散沙 ， 班主任要有一个“盘子” ， 有神奇魔力的“盘子” ， 将所有管理工作进行统筹安排 ， 这样班主任工作才会井然有条、捋顺轻松 。
所以干好班主任 ， 当一个轻松的班主任 ， 就必须要结合班级实际想出办法 。

来源：(未知)

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标题：精品|精品—阳光总在风雨后——张伶俐班主任工作经验交流材料-班主任工作总结( 二 )