我读着读着，好像被带进了散文里面去了 。
从百草园到三味书屋读后感4
鲁迅先生写的《朝花夕拾》回忆了鲁迅以往的事，其中有一篇令我迟迟不能忘怀 。这篇讲的是鲁迅小时候家有一个百草园，那里有菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂天子(云雀)、泥墙根……
鲁迅先生在描写百草园的时候，用了很多手法，比如拟人等，但是鲁迅先生用拟人的手法略多一点，比如把蟋蟀在鸣叫写成在弹琴 。这样现的更美啦，令我在读的时候脑海里不禁浮现出当时蟋蟀在弹琴、油蛉在低唱的美丽情景，让我们有无限的向往 。
鲁迅先生在文中写了长妈妈讲的一个故事，文中那个读书人在纳凉的时候被妖蛇所纠缠 。后一位和尚救了他，收了妖蛇 。在文末鲁迅先生还写了教训——倘有陌生人叫你的时候，千万不要回应，我绝的，虽说这个故事有点迷信，但是这样子的话，我们也就会乖乖听话了(就类似于以前妈妈总是说不听话的小孩子会被狼吃掉) 。
读完全文，我不禁被当时老师觉得学生不应该问课外的问题所感到疑问，课外的疑问也是问，为什么就不能问呢?
在他们读书的时候，虽有不听话的人，但是在鲁迅先生的笔下，还是蛮好的 。
Ade是德语再见的意思，我不禁佩服鲁迅先生的外文水平，我合适不想也想像他那样，德文等语言样样精通呢?
鲁迅先生真不愧是一代伟人文章写的是那么完美啊!充满魅力的百草园!
从百草园到三味书屋读后感5
在寒假中，我读了：《朝花夕拾》、《柳林风声水孩子》、《边城雪晴》、《汤姆叔叔的小屋》和《朱自清的散文》几本书 。
其中《朝花夕拾》是我最喜欢的书，因为这本书收录的文章，全是鲁迅写自己小时候经历的事，充满了童趣，和我有共同的“语言” 。其中，《从百草园到三味书屋》这篇文章，尤其让我印象深刻 。
【从百草园到三味书屋读后感|读从百草园到三味书屋有感范例500字】百草园一直是小鲁迅的乐园，里面有菜畦、皂角树、桑椹，还有乌蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀等等 。那里就是小小鲁迅的整个世界，即便百草园已经荒废了，但是在小鲁迅的眼中依然充满了生机、神秘和无穷的乐趣 。
百草园再有趣，小鲁迅还是要告别他的乐园 。因为他要去三味书屋念书了 。小鲁迅猜想着：是不是自己犯了什么错，大家才会把他送到学堂里读书?这种想法只有小孩子才会有，十分有趣 。
在三味书屋里，小鲁迅面对的是另一个世界 。这里有方正、质朴、博学的老先生;有淘气、有趣的同学;有上课挨板子的担心;也有趁着老师分心，偷偷用“荆川纸”蒙着画画的乐趣 。
百草园、三味书屋是童年鲁迅的两个重要世界 。百草园是自由、充满乐趣的“天堂” 。那里有有趣的植物、千奇百怪的昆虫 。读了后，我自己觉得，自己都可以在那里一直玩下去，而不会生厌 。在百草园里，充满了童年快乐的氛围 。我非常羡慕小鲁迅有这样一块自由自在的乐土 。对于从小生长在城市里的我们而言，百草园里近距离接触自然的日子，真让人向往啊!
去三味书屋上学了，意味着无忧无虑日子的结束 。虽然如此，看到这里，我还是很开心 。因为看到小鲁迅的同学，就像看到我的同学一样 。我们也会此起彼伏的大声朗读课文;互相淘气，在老师眼皮下悄悄做自己认为有趣的事 。看来古往今来的同学都差不多啊!
整个文章读完，我简直不敢相信，严肃的鲁迅先生会写出如此有趣的地方、如此好玩的事 。那肯定是因为，我们都有一个充满童趣、童心的美好童年 。
从百草园到三味书屋读后感6
读了这篇散文，鲁迅先生的童年生活便真实地展现在我的眼前：捉蜈蚣、摘覆盆子、捕鸟、到私塾念书……从中可以看出鲁迅先生的童年是在玩中学、学中玩，使他拥有一双能够洞察是非善恶的眼睛 。所以鲁迅先生的文章往往反映了社会现实，文笔犀利 。我们也需要这样的眼睛 。
我们作为新世纪的少年，要珍惜自己的童年，在玩耍中学习 。要亲近大自然，激发自己的想象力，使自己充满活力，这有助于开发智力和激发创造力，从而投入到学习中去 。
玩是我们需要的，但更重要的是学习 。现在社会竞争非常激烈，只有有真才实学的人，才会被社会接纳 。还需要提高道德文化修养 。像鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生，“他是本城内极方正、质朴、博学的人”，这才使鲁迅对他十分恭敬 。所以，我们要做有理想，有道德，有文化的新世纪青年，将来才能在社会有立足之地 。

来源：(未知)

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标题：从百草园到三味书屋读后感|读从百草园到三味书屋有感范例500字( 二 )