1、长相思教案一、教材分析长相思是人教版五年级上册第二单元古诗词三首 中的第三首 ， 是一首情意绵绵的思乡词 ， 表达了作者对家乡 的思念和热爱 ， 是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作 。
二、学情分析五年级的学生在四年级的时候就学习了忆江南等 诗词 ， 已经接触了“词”这种文学样式 ， 对词也有了基本的 认识 。
三、教学目标1、有感情的朗读课文 ， 背诵并默写 。
2、明白词句大意 ， 体会词的意境 。
3、体会作者的思想感情 。
四、教学重难点重点：有感情的朗读诗词 。
理解词句大意 。
难点：感受词的意境 ， 体会作者的思想感情五、教学准备多媒体课件六、教学过程（一）、谈话导入通过前面的学习 ， 我们知道了 ， 在王安石的眼中乡愁是那一缕吹绿了家乡的徐徐春风 。

【长相思|《长相思》纳兰性德教案】2、；在张籍的笔下 ， 乡愁又成了 那一封写了又拆的拆了又写的家书；那么在清代第一大才子 的眼中乡愁又成了什么呢？让我们一起来读一读 ， 看一看 。
（二）、解诗题齐读 。
（板书课题）长相思一一词牌名 ， 一种词的格律（三）、知作者纳兰性德 ， 字容若 ， 号楞伽山人 ， 是康熙皇帝的一品带刀侍卫 。
是清代词坛上一个标志性人物 ，被当时人称为“清 代第一词人” 。
（四）、抓字眼 ， 明诗意（跟着范文朗读画出节奏和着重号 ， 在全班齐读听一听 ， 做纠正 。
）抓字眼 ， （现在我们一起来读一读）问：“山一程 ， 水一程 。
”程什么意思？生答 。
“风一更 ， 雪一更 。
”“聒”“此声”程：路程、行程 。
千帐灯：帐篷点的灯 。
更：古时候的记时时刻 。
聒：嘈杂的声音 。
此声：代 。

3、指风雪声 。
（现在我明白了这些词语的意思了 ， 我们再一起来跟着范文 朗读读一读 ， 试着说一说词句的意思 。
）抽生答 。
再整理 。
【跋山涉水 ， 向关外走去 ， 晚上很晚的时候帐篷都点起来了 灯；风雪交加 ， 战士们都被风雪声吵醒了 ， （想做梦梦到家园都不行 。
）京城是没有这样的风雪声的 。
】（五）、多诵读 ， 悟诗情（现在我们都知道了这首词的意思 ， 让我们再来读一读 ， 试 着体会作者所表达的思想感情 。
）抽同学范读 ， 问：（你读完这首词 ， 感受到了作者怎样的思想感情？你是从哪句词或者哪个词语中体会到的？）七、板书设计长相思清.纳兰性德山一程 ， 水一程身向榆关风一更 ， 雪一更故园无此声思乡之情 ， 保大国思小家八、作业布置阅读纳兰性德的其他词作 ， 如菩萨蛮。
九、教后反思1、朗读指导不到位 。
2、在学生划分节奏与重点后 ， 未展示 。
3、写作背景未设计完整 。

来源：(未知)

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标题：长相思|《长相思》纳兰性德教案