2、深入了解学生 ， 多和学生沟通 。
即时了解学生的思想、学习和生活情况 ， 以便对学生实行有针对性的教育 。
3、增强与家长的沟通 。
我经常与家长取得联系 ， 积极作好合力教育工作 。
主要是通过电话联系 ， 让家长第一时间了解学生最近的学习情况等 ， 有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况 。
与家长达成共识 ， 使学生学习、品德上等问题的解决都取得了事半功倍的效果 。
二、工作体会：1、班风的培养与建设班风 ， 是班级内绝大部分同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向 。
是巩固和发展班集体的必要条件 ， 是 。

7、班集体形成的综合标志 。
有良好班风的集体 ， 首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份 ， 使自己的言行与群体的风尚协调一致 ， 融为一体 。
要培养良好的班风 ， 就要：(1)培养学生对班级的归属感和团体感 。
我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班 ， 但也是一个很活跃的集体 ， 是一个很有潜能 ， 很团结的班级 ， 但我相信这样的班级 ， 不会是一个差班 。
我让他们对班充满信心 ， 自不过然 ， 对班的归属感就上来了 。
并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神 ， 跟其他班竞赛 。
慢慢的 ， 一个班就有了活力 ， 有了生气 ， 有了蓬勃向上的竞争力 。
(2)重视课外活动 。
一个班想要有凝聚力 ， 就要利用不同的机会让他们做一致的事情 ， 如校运会、班会课搞活动等 ， 让他们通过活 。

8、动彼此更合更团结 。
如在校运会期间 ， 运动员与非运动员彼此合作 ， 没有人是置身事外的 ， 我让他们结成对子 ， 让每个运动员配一个同学 ， 帮他们处理事情 ， 陪检录、拿水等一些需要 ， 他们都能完成任务 ， 每个班员都为在场上的运动员打气 ， 我真为他们而感动 。
当教师很辛苦 ， 但也很充实 ， 有很多钻不完的学问 ， 同时与学生多接触 ， 得到很多感触 ， 也使自己在各方面得到提升 。
一分耕耘 ， 一分收获 ， 教师是一个没有空闲时间性的工作 ， 你对班付出了多少 ， 就有多少的回报 ， 而这种回报是爱的回报 ， 是一分满足感、成就感的回报 ， 它比任何物质的回报还要来的珍贵 。
【篇三】初一政治教学工作总结范文本学期本人担任七年级政治教师 ， 上学期担任两个班的科任老师 ， 本学期担 。

9、任4个班的科任教师 ， 虽然感到任务很重、压力很大 ， 但在备课组 ， 特别是赵景华老师和蔡云飞老师的指导下 ， 本人在教学方面有了较大的提升 。
现总结如下：一、教育教学方面的做法、不足和改进：1、注重教法研究 ， 认真备课、教学 。
因为自己是一名年轻的教师 ， 经验尚浅 ， 所以在实际教学工作中本人更加认真研究教材 ， 对比教材重难点 ， 做到吃透教材、灵活使用教材 。
在课前做到认真备课 ， 多方面去搜集相关资料 ， 特别是做到从不同班级的学生实际出发 。
在日常课堂教学中我注意把自己积累的生活实际问题即时反馈给学生 ， 以从日常生活中教育学生 ， 达到思想品德的作用 ， 最终达到提升学生水平的目的 。
2、灵活使用教材 ， 选做练习册等资料 。
在日常备课教学过程中 。

10、 ， 我总是把把握课本重难点的情况下 ， 补充适当的生活知识 ， 让学生既有兴趣学也能学得好 。
课外练习在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目 ， 其他的有选择让学生去做 ， 做到精练有效果 。
二、教育教学方面不足：1.在课堂教学中 ， 应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育 ， 但有时忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育 。
2.在教学过程中有时急躁冒进 ， 个别学生对老师的要求无动于衷 ， 喜欢拖拉不完成任务 ， 没有找到更具体有效的方法教育学生 。
3、在复习中 ， 根据自己的掌握情况 ， 划了重点 ， 但是有片面性 ， 个别知识点漏掉了 。
三、教育教学方面改进：1.在教学中工作中 ， 还需要持续提升自身的知识水平 ， 增强对教材的驾御水平和知识的应用水平 ， 学习领会新课改的精神,使学生主体性更进一步充分发挥出来 。
2.继续向有经验的教师请教,即时发现自己的缺点和错误并即时纠正和改过 ， 使自己的素质持续提升 。
3.持续总结经验 ， 力求提升自己的教学水平 ， 多下功夫增强对个别差生的辅导 。

来源：(未知)

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标题：初一|初一政治教学工作总结范文( 二 )