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新高考改革以后 ， 高一学生面临选科问题 。 有的省市是“6选3” ， 有的是“3+1+2” ， 无论哪一种 ， 学生都需要根据情况做出选择 。 对于高中一年级学生来说 ， 让他们面对人生道路第一次选择 ， 很多都是凭着感觉去做 ， 导致后面出现一些问题 。 如何理智、正确做出选择？这里有一些体会 ， 供高一学生和家长参考 。

一、看单科成绩排位
新高考除了语、数、外三科采用原始分计入总分 ， 其他三科选考科目实行等级赋分 ， 也就是跟他人比较后进行赋分 。 简单说 ， 只要你比他人好 ， 你的赋分就比别人高 。
选科也就是选择竞争对手 ， 同样情况下 ， 选择跟学霸一起比 ， 赋分自然低；选择跟一般学生比 ， 赋分自然高 。 很多学生和家长都希望选择比自己弱的学生在一个组合 ， 这样取胜的把握大一些 。

学生选科首先要看单科的成绩位次 ， 也就是跟别人相比较的情况 。 比较的范围越大越好 ， 也越准确 ， 参考价值最大的是全省 ， 其次是全市 ， 再者是全校、全班 。 例如：物理位次280名 ， 化学位次是500名 ， 生物位次是1300名 ， 政治位次是900名 ， 历史位次是450名 ， 地理位次是300名 ， 那么 ， 该学生的学科优势排序是：物理>地理>历史>化学>政治>生物 ， 综合考虑其他情况 ， 该学生选物化地价值最大 。二、看各科学习状态
【物理|新高考选科：试试“四看”法，轻松搞定难题】单科成绩位次只是提供一个基本参考 ， 不能全部按照一两次考试位次来确定 ， 还要考虑各学科学习的状态 。
学习状态主要是学习兴趣 ， 自己是不是很喜欢学这一学科 。 再就是自己学习这一学科的情况 ， 在课堂上听讲是否吃力？作业是不是很快完成？对学科新知识 ， 是否能够进行自学?如果学习这一学科很轻松 ， 效果很好 ， 那么 ， 在位次相差不大的情况下 ， 应该优先考虑这一学科 。 相反 ， 就需要避开这一学科 。

另外 ， 还需要综合各学科课程情况 ， 这个可以问高二高三的学哥学姐 。 有些课程 ， 高一简单些 ， 高二高三就难度很大 。 这时候 ， 仅仅看高一情况就不是那么准确 。 比如物理学科 ， 很多中游学生选科以后 ， 在高二高三根本就学不动 ， 在高考中也不会占什么优势 。三、看高考专业要求
新高考志愿填报是“专业+学校” ， 大学在专业招生时有选科限制 。 高一选科在一定程度上是选择将来的职业 ， 这就需要进行生涯规划 。
高一学生有明确的职业向往的不多 ， 对职业了解也很少 ， 要他们明确说出将来要干什么 ， 恐怕只有极少人能说出来 。 但是 ， 高一学生也应该多少考虑一下自己选科所对接的专业 ， 起码是内心不排斥 。 如果选科和将来学习的专业出现冲突 ， 那么 ， 就要进行适当调整 ， 以免高考填报志愿时候出现问题 。
四、看学校学科实力
选科还需要考虑一下学校学科教学实力 。 各学校在历史传统、学科建设上存在差别 ， 这导致学科教学上存在差别 。 同样情况下 ， 选择学校优势学科 ， 在高考中赋分就占优势 。
学校的学科情况不是选科的决定性因素 ， 只对个别学生在选择时有影响 。 选科最主要的还是根据自己情况来选择 ， 只有当两个学科差不多时候 ， 最好选择学校优势学科 。
高一选科的基础是个人实力 。 没有实力 ， 不论选哪个组合 ， 都改变不了命运 。 高一学生可塑性极强 ， 没有哪种选择时错误 ， 哪种选择是最好的 。 只要自己努力 ， 哪种组合都能学好；自己不努力 ， 再好的、再合适的组合也没有什么用处 。

很多家长和学生有选择恐惧症 ， 害怕选错上了 ， 影响孩子一辈子 。 也有的家长希望通过选科使自己孩子在学习上翻盘 ， 这只是一种美好愿望而已 ， 不管哪个组合 ， 优秀学生大有人在 。 个人不努力 ， 只能给别人垫底 。
通过这几年的情况来看 ， 学霸级的学生偏理科类 ， 实力稍弱的学生偏文科类 ， 这跟以前没有很大区别 。 高考录取也跟以前没有很大区别 ， 理科类招生数量远远高于文科类 。 也就是选科时候 ， 物理只要不是一窍不通 ， 就应该选 。
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来源：(安子看教育)

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标题：物理|新高考选科：试试“四看”法，轻松搞定难题