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【家庭教育|“家长退群”闹上央视：中国教育究竟在“减负”还是在“增负”？】
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\">每天耕耘最有趣、最实用的心理学自从学校组建了“家长群” ， 每一个家长每天工作回家的第一件事情 ， 就是辅导自己孩子的家庭作业 ， 并且在老师规定的时间内将孩子完成的作业以视频或者语音的方式传到家长群里 。
家长们说 ， “我现在正在跟我的孩子一起重新读小学 ， 我竟然被一道应用题难住了 。 ”
现在家长们在家长群分享着自己的喜怒哀乐 。
家长群的诞生 ， 最开始的初衷原本是建立一个桥梁让家长和老师能够更方便地沟通 ， 是顺应时代发展的产物 ， 但是随着环境的不断变化 ， 家长群如今成为了家长们的恐惧之地 。
家长们称 ， 以前孩子读书教学 ， 只有在每学期的期末考试成绩出来后才会群开一次家长会 ， 可现在家长群出现以后 ， 自己天天都在开家长会 ， 而且还成为了老师和家长一对一的模式 。
忙碌了一天工作的老母亲们整天都在被家长群支配 。 甚至还出现了一位家长公然退出家长群 ， 发出“我就退出家长群怎么了”的质问 。
通过种种的事实 ， 我们可以发现 ， 家长群让家长们苦不堪言的原因都有哪些？
一分钟不开就有200条未读信息加入了家长群的家长都会有这样的烦恼：我刚回到家只是花了一分钟打开电脑的功夫 ， 竟然看到家长群中有200多条未读信息 ， 简直太可怕了 。
这比公司领导站在我面前看我干活更加让人焦虑 。 而且你还必须在不断地进入新的信息的情况下 ， 保证不漏掉前面的任何一条未读信息 ， 因为漏掉一个 ， 可能就会出大问题 。
家长之间的相互攀比每个家长的性格都是不一样的 ， 在家长群里最容易发生的事情 ， 就是家长们对老师毫无根据地毫无底线的赞美之词 。
老师不过说了一句最平凡简单不过的话 ， 就会被家长们一阵鼓掌 ， 让无限的赞美之词让老师淹没在他们的“善良的言语”之中 。 这简直就是活生生的大型拍马屁现场 ， 就连自己的大老板他们也没有这么拍过 。 家长群不只是增加了家长们的负担 ， 更是加重了老师们的工作量 。
每个家长对自己的孩子都抱着无限的期望 ， 他们会因为孩子的学习成绩 ， 教育问题产生焦虑心理 。
并且会将提高孩子的成绩看作第一任务 ， 在这样的情况之下 ， 孩子就成为了他们情绪的投射对象 ， 孩子的课业也会随之而然地增加 ， 让所谓的“减负”变成了“增负” 。 这就是家长群带来的后果 。
家长们都是成年人 ， 有着独立的思想 。 为什么会产生这样的焦虑不安心理呢？
这个原因 ， 就要追溯到家长们自己的童年时代去了 。
在他们的童年时期 ， 可能那个年代的老师和同学之间的联系没有这么的紧密 ， 所以家长一辈的师生关系会给家长们留下后遗症 。
在家长通过家长群跟老师沟通的时候 ， 从潜意识上会不由自主地卷入到自己的童年时代 。
这个时候家长将自己当成了正在完成作业的孩子 ， 孩子的心智都是尚在开发之中 ， 没有独立思考的能力 ， 让一个儿童去解决成年人的问题 ， 这样只会让问题变得更加复杂 ， 这是一种角色错位下引发的焦虑 。
每一个家长对自己的孩子的爱都是一样的 ， 都想要他们得到更好的学习和发展以及生活 。 但是家长们也要明白一个道理——首先你自己心中有爱 ， 你才能给予孩子关爱 ， 感情和教育都是相同的道理 。
有些家长可能自己受到的教育有限 ， 不足以担任起教育孩子的能力 ， 所以这本身就是一件很荒谬的事情 。 要教育好孩子 ， 首先要让自己丰富和提高自己的教育 。
家长群目前存在的现状 ， 其实就是家长们想要积极地求得老师的认可 。
当老师点评或者夸奖孩子的时候 ， 跟家长也会产生一种同样被夸赞的心理 ， 老师的一言一行都牵动着家长的心情和情绪 。分页标题#e#
我们现实生活中 ， 还存在一种现象 ， 家长的心情一旦不好 ， 那么会直接把情绪发泄在孩子的身上 。 这类家长就存在着一种畸形的教育心理观念 。 如果这种观念传递给了自己的下一代 ， 那么自己的孩子将来很有可能会延续到他们的下一代 。
想要改变这种畸形的教育观念 ， 就必须要经过一个漫长的改革过程 ， 从自身上去纠正 。
家长们本身的教育理念就是带有功利心的 ， 我们中国学生 ， 绝大部分人都会将学习当作应试教育的考试而去读的 ， 从小学到大学 ， 都是为了一步一步地走完人生必须要走的教育过程 。 借着大学所得的知识和学历去工作和生活 。 说得更为直白一些 ， 那就是赚钱、生存 。
现在的家长们送孩子去补习班 ， 去培训班 ， 是为了什么？应该都会得到相似的答案——为了孩子的未来 ， 为了不让他输在起跑线上 ， 为了长大后赚大钱 。
没有一个回答说 ， 是因为孩子喜欢 。
在现在的教育观念中 ， 孩子能学到有用的东西才是最重要的 ， 喜不喜欢都无关紧要 。 这种观念已经根深蒂固 ， 想要一时改变几乎不可能 。
在孩子的成长和学习过程中 ， 其实家庭教育比学校的教育更加能够去决定孩子的未来 。 在一个良好的家庭教育下 ， 学校的应试教育成绩高低 ， 对孩子未来的影响并不是最大的 。
就像来自丹麦的一部教育纪录片中一位单亲回应老师要每天晚上在家辅导自己孩子做作业时所说的：
“我的孩子不喜欢学习 ， 成绩不好这是事实 。 但他很有音乐天赋 ， 是个很棒的吉他手 ， 我为他感到骄傲 。 同时作为一名单亲母亲 ， 我渴望晚上可以陪孩子看看电影、玩玩游戏 ， 度过愉悦的亲子时光 ， 而不是过度承接学校老师的责任 。 ”这就是家庭教育观念的不同 ， 对孩子学习和未来的预判和帮助 。
那位直接退出家长群的家长所做出的退群决定 ， 也是在冲动和焦虑之下所做出的行为 ， 当然是不可取的 。 因为孩子、老师、家长通过家长群来沟通已经是现在最直接和有效的方式了 ， 也会为家长节省出很多宝贵的时间 。
家长们要改变的不是退出家长群 ， 而是要改变家长群的不良风气 。
要彻底地改变这种现象 ， 就需要家长、老师以及学校 ， 教育部门等从根本上去给每一个孩子在童年时代的学业上做出一个良好的教育环境 。
通过树立一个文明、科学、合理的家长群规则 ， 明确家长、老师之间的分工任务 ， 通过找寻两者之间的平衡点 ， 发挥出家长群最大的作用 。
- The End -
作者 | 汤米
编辑 | 一粒米
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：[1
Sorce J Emde RN. Mother’s presence is not enough: Effect of emotional availability on infant exploration. Developmental Psychology. 1981; 17:737–745.10.1037/0012-1649.17.6.737
[2
Elke Schubert Rainer Strick. (1996) Toy-free Kindergarten.
来源：(第一心理)
【】网址：/a/2021/0207/kd689545.html
标题：家庭教育|“家长退群”闹上央视：中国教育究竟在“减负”还是在“增负”？
