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前言
我亦无他 ， 唯手熟尔 。学生都会学习大量的文言文 ， 文言文的难度是很高的 ， 但又必须要学 ， 所以文言文就成了很多学生的噩梦 。 在中学课本上 ， 有一篇文章叫做《卖油翁》 ， 这篇课文的最后一句叫做“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？” ， 但现在这句话却从教科中删除了 。 那么为何会删除这句话？删除了之后又会对学生有什么影响？
为什么要删除？一般来说 ， 我们不会轻易地删减文言文、古诗词 。 这样做一方面是为了尊重原著 ， 另一方面也是为了更加保证内容的完整性 。 但现在时代在发展 ， 所以有些文言文也适当地做了一些删减 ， 此次删减《卖油翁》最后一句 ， 也正是为了适应时代的发展 。
目前删除最后一句的原因有三个 。一是方便学生理解 。 《卖油翁》这篇文章蕴含了大量的哲学道理 ， 但学生在学这篇文章时的理解能力有限 ， 而这最后一句中包含了两个典故 ， 学生们很难完全理解文章的意思 。 如果不删除这句话 ， 将会加大学生的负担 ， 不利于学生全面发展 。 同时删除最后一句 ， 也可以使文章的主旨更加明确 ， 更好的向大家展示熟能生巧的道理 。
另外 ， 是为了传达正确的思想 。 在这最后一句中 ， 包含了两个典故 ， 分别为庖丁解牛和轮扁斫轮 。 这两个典故都出自《庄子》 ， 庄子是道家学派的著名人物 ， 而道家学说是一种典型的唯心主义学说 ， 着重于人的主观意识 ， 而忽视世界万物的客观道理 。 这篇文章讲的其实是熟能生巧的道理 ， 是妥妥的唯物主义 ， 告诉大家要多练习才能成功 。 所以这就与庄子的思想 ， 有了很大的冲突 ， 将它删除掉更有助于向学生传达积极正面的思想 。
三是为了建立正确的价值观 。 这篇文章是由欧阳修所书写的 ， 而欧阳修所处的时代是北宋 ， 那是一个重文轻武的年代 ， 这最后一句文章也包含着当时的时代缩影 。 在现在这个时代 ， 职业并无高低贵贱之分 ， 只有社会分工不同 。 为了向学生树立正确的价值观 ， 告诉大家每个职业都是相等的 ， 所以删除掉了最后一句 。
古时候的读书和现在有很大的不同看了《卖油翁》这篇文章 ， 就可以发现 ， 这篇文章的主旨是在向大家传授要去用功读书 ， 不要痴迷于射箭 。 在文章中 ， 欧阳修以《卖油翁》的口吻 ， 讽刺了那些只知道习武的人 ， 劝诫大家一定要用功读书 。 这样的原文思想是不适应现在这个时代的 ， 这篇文章的主旨应该是向大家传授熟能生巧的道理 ， 重文轻武这种思想是不适应这个时代的 。
大家必须要明白一点 ， 古时候的读书和我们现在的读书 ， 是有很大不同的 。 古时候读书学的是四书五经 ， 读书的目的也只是为了考取功名 。 而现在的读书是全方面发展 ， 学习各方面的知识 ， 读书是为了建设祖国 。 在现在这个时代 ， 读书很重要 ， 但千万不能和古时候的读书混为一谈 ， 因为两者的起因和结果都大大不同 。
此次的删除是有道理的为了让文章更加方便于读者理解 ， 读起来更能传播正确的价值观 ， 所以就将原本最为经典的一句给删除了 。 当然这种做法也一直有着争议 ， 有的人认为 ， 这样删除文言文是对原作者的不尊重 ， 如果要用就应该完完整整的去用 。 这种想法就是被惯性思维给误导了 ， 不管是文化作品又或是其它的东西 ， 都必须要适应时代的发展才行 ， 因循守旧是没有前途的 。
有人反对 ， 自然也有人同意 ， 删除了这一句话后 ， 文章的确更加容易理解了 ， 同时也能向学生们传达一个更加正确的逻辑思维方式 。 所以我们应该用辩证的思维来看待这件事 ， 这篇文章只是在向大家传导熟能生巧的道理 ， 只要将主干留存就行了 ， 其它的旁枝末节去除掉也是可以的 ， 只要文章的主旨中心不发生变化 ， 这篇文章就不会有什么大的影响 。
结语这个世界上没有一件绝对没有争议的事情 ， 每一次的改变必然会带来无数的争议 。 这种争议其实是好事 ， 它能够帮助人们不断的前行 ， 不断的探索出更加正确的道路 。 所以我们可以将此次删除《卖油翁》最后一句 ， 当做是一次尝试 ， 如果通过尝试发现这样的效果的确更好 ， 那么就可以保持 ， 如果起到的效果不好 ， 那再改回来也是这样的 。 这样绝对不是在做无用功 ， 在这种不断地尝试中 ， 我们将会更强大 。分页标题#e#
【删除|《卖油翁》的最后一句，为何从教科书中删除了？对学生有何影响？】参考资料：《卖油翁》
来源：(颜夕趣史)
【】网址：/a/2021/0207/kd691177.html
标题：删除|《卖油翁》的最后一句，为何从教科书中删除了？对学生有何影响？
