过去一年因为疫情 ， 中国留学生在海外经历了远离亲人、社会脱节等种种困难 。 很多学生改变计划回国就业 ， 根据中国教育部门的统计 ， 2019年度 ， 中国留学生回国人数的增速 ， 就已经超过了当年出国人数的增速

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图/Unsplash
文｜《财经》采访人员 张明丽
编辑｜王延春
一名中国留学生在街上行走 ， 身后有人追喊着叫“China Virus” ， 这不是电影 ， 而是2020年发生在澳洲街头的真实场景 。
过去一年 ， 在澳洲留学的小红和她的朋友们承受着来自各方面的压力 。 她实习的律所此前已经抛出橄榄枝 ， 如果一切顺利 ， 毕业后她将留在澳洲工作 。 疫情发生后 ， 律所裁员 ， 留下无望 ， 她选择休学一年回国 。
“通过法考、适应国内职场、赶上校招 。 ”小红列出了回国目标三招 ， 她也表达了在澳洲生活的不习惯 。 远离亲人、社会脱节、政治偏见 ， 这些都让她产生格格不入的边缘感 。 2020年墨尔本经历了较长的封城期 ， 成为压在留学生心头上的阴云 ， 挥之不去 。
从澳洲留学到被迫环游世界
2020年2月1日澳洲政府宣布了针对中国大陆的入境禁令 ， 让许多中国留学生措手不及 。
“禁令发布时 ， 有些同学已经飞到一半 ， 刚一落地就被遣返 。 ”在墨尔本上学的陶悉尼告诉《财经》采访人员 ， 当时能否入境全凭运气 ， 运气好的还能过关 ， 运气不好的立刻买机票回国 。
2月13日 ， 政策更新为“学生只有在赴澳前在中国大陆以外停留超过连续14天后 ， 才会获准进入澳大利亚 。 ”一时间 ， 众多中国留学生奔赴泰国隔离14天 ， 成为社交网站中“泰国旅游形象大使” 。
“来回周转增加了经济负担与被传染风险 ， 曼谷发生的刑事案件也让异国只身隔离的学生惴惴不安 。 ”陶悉尼说 。
但与另一些人相比 ， 能顺利地完成隔离返澳尚属幸运儿 。 2020年3月19日澳大利亚政府发布二次封锁令 ， 将范围扩大到“外国公民” ， 这意味着 ， 即使已经在泰国度过14天 ， 也不能再进入澳洲 。 “有朋友从西安赶到上海 ， 准备搭乘次日航班出国 。 第二天通知飞不了 ， 又原路返回 。 大家都很焦虑 ， 担心澳洲回不去、中国回不去 ， 泰国疫情暴发及机票取消等系列问题 。 ”陶悉尼说 。
对于拥有绿卡的部分留学生来说 ， 理论上他们有回澳洲的权利 。 但实际情况是 ， 留学生返校受阻 ， 航空公司取消了大量航班 。 3月18日 ， 澳大利亚维珍航空宣布 ， 停飞所有国际航班直至6月14日 ， 国内航班也会削减50% 。 当时一张经济舱的票价抵平时头等舱的两倍 ， 单程票价为3万-4万人民币 。
陶悉尼回忆 ， 封城后 ， 只有四个正当理由可以出门 ， 就医买药、买生活必需品、上班上学（如果不能远程实现）、锻炼身体等个人必要理由 ， 结果导致了风靡网络的“抢厕纸”风潮 。
多位留学生告诉《财经》采访人员 ， 墨尔本封城时间之长已超武汉 ， 且二次封城时活动半径不能超过离家5公里 ， 即使是当地人也出现了不同程度的抑郁倾向 。 10月28日 ， 墨尔本严厉的封城措施才得以放松 ， 部分人居家超过200天 。 这期间澳洲大量人员失业 ， 政府分层次给完全失业或隐形失业的人不同补贴 ， 问题在于审核标准异常严苛 ， 很多人即便失业也未能达到补贴标准 。
另一位澳洲留学生小军说 ， 澳洲疫情管控不如国内严格 ， 刚开始本地人不接受华人学生戴口罩 ， 有些学生甚至因此进不去超市 。
在相当一段时间内 ， 留学生都处于“两头不靠”的艰难境地 。 陶悉尼说 ， 曾考虑如果疫情失控就回国 ， “五个一”政策的发布让回国难上加难 。 （“五个一”指“一家航空公司一个国家一条航线一周一班”的国际航班政策）“留学生回国还面临着舆论指责 ， 回国还要面临再也回不去学校的可能 。 ”
权衡之下提前回国就业
除了生活挫折 ， 学习效果打折扣同样成为留学生们的困扰 。 陶悉尼表示 ， 光调试、学习使用设备就耽误了一周时间 ， 用起来效果也不好 ， 希望尽早恢复面授 。
据了解 ， 中国学生留学澳洲的学费一年约合20万人民币 ， 留学美国的学费一年约合25万-30万人民币 。 课程转移到线上 ， 学费并没有减免 。 “长时间通过网络学习 ， 既无法与同学建立密切联系 ， 也无法深入了解本土文化 ， 这不是此前理想中的留学生活 。 ”小红说 。
在美国伊利诺伊大学攻读统计、计算机和广告三个专业的李霖告诉《财经》采访人员 ， 理科课程远程学习尚可 ， 遇到广告类需要创意的课程效果会打折扣 ， 如遇实验课则更麻烦 ， 家里可操作空间有限 。 “上课缺少互动 ， 团队项目变成个人项目 ， 老师讲课像看视频 ， 有时听不下去 。 ”分页标题#e#
李霖原计划读完本科后继续在美国读研 ， 考虑到“网课读研”的不便 ， 加之线上授课腾出更多线下时间 ， 他得以提前回国 ， 一边上网课一边创业 。
并不是所有人都像他这么幸运 。 刘颖在英国埃克塞特大学读教育专业硕士 ， 这是她读研的第二年 ， 她告诉《财经》采访人员 ， 有些课程连网课都没有 ， 直接停课 ， 薄弱科目受影响很大 。 此外 ， 学校资源和设施无法或限制使用 ， 图书馆关停、研究提案被迫更改 ， 面对面收集数据要转为在线收集 ， 观察等数据收集方法要删除 ， 部分学长学姐因无法完成学业推迟回国 。
2021年1月17日 ， 从澳洲回国的小红在广州隔离已满14天 ， 准备前往北京某律所实习 。 谈及过去一年的留学生活 ， 她表达了孤独、疏离与无奈感 。 “上课时我们（国际生）会被怀疑把病毒带过来 ， 走在路上也有人在后面追着喊China Virus 。 身边没人能说上话 ， 有社会脱节感 ， 找实习也是频频受阻 ， 本地失业率很高 ， 留学生几乎没机会 ， 想留在国外发展很难 。 ”
多重考量之下 ， 她选择提前休学回国 。 与她做出同样选择的 ， 还有小军和她的朋友们 。 小军说 ， 周围不少同学在2020年2月-6月学期选择休学 ， 她自己也放弃了毕业后留澳的打算 。 “中国留学生会无缘无故受到指责 ， 让我对自己的人身安全感到担忧 。 ”
近年来 ， 更多留学人员回国就业已成趋势 。 中国教育部的数据显示 ， 2019年度中国出国留学人员总数为70.35万人 ， 较上一年度增加4.14万人 ， 增长6.25%；各类留学回国人员总数为58.03万人 ， 较上一年度增加6.09万人 ， 增长11.73% 。 1978至2019年度 ， 各类出国留学人员累计达656.06万人 ， 其中165.62万人正在国外进行相关阶段的学习或研究；490.44万人已完成学业 ， 423.17万人在完成学业后选择回国发展 ， 占已完成学业群体的86.28% 。
新航道国际教育集团首席留学专家冉维告诉《财经》采访人员 ， 中国留学生回国人数增速超过出国人数增速 ， 主要基于两点原因 。 一是国内发展好 ， 经济实力、生活、教育、医疗条件越来越好 。 二是留在国外舒适度不高 ， 民粹主义甚嚣尘上 ， 经济就业环境波动 。 疫情起到加速推动作用 ， 因为中国疫情控制得力 ， 回国人数可能进一步增加 。
浙江大学教育学院研究员吴寒天认为 ， 以上数字反映了中国留学现状 。 改革开放以来 ， 中国高等教育国际化进程有两个显著趋势：一是“引进来” ， 即我们吸纳了西方管理模式与学术标准 ， 同时也吸引了西方学者、海归学者 ， 以及来华留学生；二是“走出去” ， 尤其是向境外高校输送了大量留学生 。 疫情之下 ， 短期内出国留学人数的增速或将放缓 ， 但鉴于中国将继续推进对外开放的宏观战略 ， 持续增长的长期趋势不会发生根本性逆转 。
出国留学大趋势难改
目前有一部分学生坚持返回美国或欧洲完成自己的学业 ， 宁愿中转他国 ， 几经周折也要回到欧美留学 。 据悉 ， 近段时间 ， 一些国家与地区开始放宽针对留学生的入境政策 ， 很多学生也在考虑是否应该开始返回国外 ， 恢复“正常”的留学生活 。
尽管遭遇种种挫折和困难 ， 接受《财经》采访人员采访的多位中国留学生表示 ， 并不后悔当初出国读书的决定 。
小红认为 ， 在她所从事的法律行业 ， 有的机构更偏爱“海归” 。 就简历回复率来看 ， 她的简历回复率高于部分国内学法律专业的同学 。 但并不是所有行业都会有这种对海归的偏好 。
陶悉尼本打算留在国外当一名培训澳洲高考的老师 ， 随着国际局势变化 ， 澳洲移民政策收紧 ， 留学澳洲的人可能减少 ， 综合考虑之下 ， 回国也纳入她的考虑范畴 。 “但回国 ， 意味着更少的薪酬、更累的工作 ， 及更大的竞争压力 。 ”她说 。
李霖表示 ， 有条件的同学还是可以考虑出国留学 ， 感受不一样的教育体系 ， 拥有国际视野也很重要 。
根据《2020中国留学白皮书》统计 ， 超四成美国国际中学生来自中国 ， 而中国留学生在加拿大、澳大利亚国际中学生的数量占比已经过半 。 《财经》采访人员了解到 ， 2018-2019学年 ， 中国已经连续第十年成为美国最大的国际学生来源国 ， 当年中国赴美留学人数接近37万人 ， 约占美国新录取国际学生的三分之一 。
冉维认为 ， 疫情消退后 ， 中国出国留学的人数依然会处于温和增长过程中 ， 而且会持续较长时间 。 参照二战以后其他国家赴美留学学生数量的变化趋势 。 2000年以前 ， 主要的发达国家或地区（德国、英国、法国、意大利、加拿大、中国台湾、中国香港、新加坡）赴美留学人数都处于增长态势 ， 2000年以后才进入平台期 。 新兴经济体包括中国、印度、巴西、越南等 ， 留美学生人数仍处于上升趋势 。 “这与一个国家的人均GDP有一定相关性 。 中国GDP总量超过100万亿人民币 ， 但平均数尚未达到发达国家水平 。 ”分页标题#e#
吴寒天告诉《财经》采访人员 ， 大学拥有很强的自愈能力 ， 高等教育留学市场也有着较强的自我恢复能力 。 以历史经验佐证 ， 会发现重大世界性或区域性危机在短期内会影响国际间学生流动性 ， 但留学人数增速在短暂放缓之后会迅速恢复 。 “中世纪黑死病、1918年西班牙大流感、9.11恐怖袭击事件等重大危机发生后 ， 尽管自然与人文环境都变得不利于人员流动 ， 但跨境流动学生人数在‘后危机’时期里并不像大家想象得那样显著地一路走低 。 ”对于考虑子女教育选择的父母来说 ， 沉没成本也很重要 。 越早做出出国留学的规划 ， 决策过程中的沉没成本效应就越大 。 中外教育体系切换存在门槛 ， 学生和家长即便感受到了潜在风险 ， 仍有相当的可能性会按照既定路径走下去 。
国内优质教育资源缺口仍大
小红告诉《财经》采访人员 ， 短期内她不建议学弟学妹出国 。 但长期来看 ， 出国留学仍不失为一种优选 ， 今后也想把自己的孩子送出国 。 “不可否认的是 ， 国内优质教育资源稀缺 ， 只要缺口存在 ， 留学就有需求 。 ”
冉维认为 ， 近年来中国教育取得了长足发展 ， 高校数量达3005所 ， 在校生数量4002万 ， 均居世界前列 。 但从学科对比和教育质量上看 ， 一些发达国家在高等教育的某些方面仍然拥有不少优势 ， 未来还会有大量中国学生出国学习 。 此外 ， 中国每年参加高考人数超过1000万 ， 进入名校并不容易 ， 优质教育资源尚属稀缺 ， 国际教育可以成为部分有条件留学的同学的补充选择 。
如何更好地调配国内教育资源以实现教育公平？冉维表示 ， 既要有重点 ， 同时也要兼顾多样性 。 应该考虑在生源、师资上给不同区域、不同层次学校增加配置 。 如果资源过度集中 ， 就会出现学区房、课外负担压力大等现象 ， 给国家、社会、个人都带来较大负担 。
吴寒天表示 ， 首先要整体提升高等教育质量；其次 ， 高等教育的选拔方式也应更为多元化 。 优质高等教育的供求矛盾存在于整体 ， 也存在于“细分市场” 。 一些学生或许应试能力不强 ， 但具有其他方面的才能 ， 而在现行制度框架下 ， 他们能进入顶尖高校的路径相对较少 。 但这一类学生极有可能更容易获得一些境外知名高校的认可 。 浙江省所试行的“三位一体”招生是一种有益的尝试 ， 而早年间曾经出现过的所谓“一篇作文上大学”的新概念作文大赛同样值得我们思考 。
值得注意的是 ， 不比理科成绩容易量化 ， 人文社科领域何以精准评定学生能力？近几年中国高校招生腐败时有发生 ， 评定规则或许值得探讨 。
吴寒天认为 ， 破解该难题既需要在法律层面予以完善 ， 也需要学术界的自律 。 高考仍是当前国家最主要的选拔人才方式 ， 高考赋分多元化亦可作为今后的探讨方向 。 没有一种人才选拔机制能完美规避所有风险 ， 如果因噎废食 ， “唯分数论” ， 则无法避免相当比例的人才继续流向境外高校 。
（应受访者要求 ， 文中小红、小军、陶悉尼、李霖、刘颖为化名）
【教育|疫情下中国留学生图鉴：出国回国都不容易，教育资源如何调配？】
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来源：(财经杂志)

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标题：教育|疫情下中国留学生图鉴：出国回国都不容易，教育资源如何调配？