【教师|教育部强势推行教育新规则，教师疑虑重重：产生了后果谁负责】

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教育部强势推行教育新规则 ， 教师疑虑重重：产生了后果谁负责？
许多教育问题依然令人困惑
学生教育问题很多 ， 当一个问题引起了社会的强烈反响 ， 教育部必会出台一个政策 ， 或禁止或指导学校教师的某种教育教学行为 。 比如 ， 学生不重视体育锻炼 ， 比如学生作业过多、在校时间过长 ， 比如学生作业家长做 ， 等等 。 每一个问题的出现当然具有深厚的原因 ， 要解决起来非一朝一夕 。

不管怎样 ， 各种教育问题毕竟引起了各方关注 ， 解决问题也许是个时间问题 ， 但是真是存在时间问题 ， 许多问题慢慢拖成了老大难问题 。 就如学生作业家长做 ， 教育部禁止教师用手机布置作业 ， 最终现状怎样呢？再如教育部禁止在职教师有偿家教 ， 到底彻底禁了吗？家长们心知肚明 。

每一项政策的落实都是很难 ， 时间一长往往神经都会松弛下来 ， 并没有形成长效的机制 。 以往的一些措施不能全部落实 ， 原因很多 。 有有关部门不能主动作为 ， 也有家长和教师为了成绩而有意怠慢 。 最典型的是各地都规定了中小学生每天做作业的时长 ， 这条基本没有任何意义 。 家长希望孩子有个好成绩 ， 学校教师也希望孩子成绩上进 ， 就连地方政府都把中高考成绩作为地方政绩 。 加大学生学业负担加大作业量就成了默认的行为 。

教育部强势推行教育新规则
以往的一些政策落实实施得好不好 ， 大家都有数 。 今年春季学期教育部又将实施落实两个新规定 ， 这两个新规定地实施 ， 实质是教师和学生的正面交锋 ， 家长当然希望教师好好教育自己的孩子 ， 因为有些问题家长已经是束手无策 ， 迫切盼望教师能帮他们解决 ， 但家长们有个前提就是绝对不能让自己的孩子受委屈受伤害 。

这就是解决问题的难点所在 。 教育部这两个新规的强势落地 ， 孩子们必将认为自己受了委屈 ， 受了伤害 ， 不仅是身体的还有精神的 。 因此这两个新规一出台就存在很大的争议和担忧 。
说了这么多 ， 到底是哪两个新规？它们就是“禁止手机带入校园”和“教师可以实施惩戒” ， 这两个新规都是让教师和学生直接碰撞 。 学生是未成年人 ， 受到有关法律的保护；孩子心智不成熟 ， 做了出格的事只能言语教育 ， 不能有其他严重的惩罚行为 。 这就使得全社会对孩子教育始终小心翼翼 。

教师疑虑重重：产生了后果谁负责
现在这两个新规直接要对孩子实施精神到身体的变革 。 拿掉手机 ， 就是干涉孩子的精神娱乐活动 ， 惩戒孩子就是从精神到肉体让他们经历痛苦 。 现在的孩子能够承受得了吗？家长对此会有什么反响？实施者是学校教师 ， 教师如何把握实施的“度”？这个“度”谁说了算？以怎样的标准判断教师实施的“度”是否合理？一旦教师实施失“度” ， 那么谁来保护教师的权益？等等问题令人烦恼 。

看来 ， 这两个新规的落地实施真不是一件简单的事 。 这两个新规能否顺利实施 ， 具有教育试金石的意义 。 如果成功 ， 以后一切教育教学问题都不会是问题；一旦不成功 ， 以往的一切教育教学问题必将变本加厉 。
各位你们如何看待教育部两个新规的落实实施？欢迎说出您的真知灼见！

来源：(思考小哥哥)

【】网址：/a/2021/0220/kd724299.html

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