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教育部公布2021年高考命题原则 ， 反对声不小 ， 但教师考生必须深刻领悟 。
【教育部|教育部公布今年高考命题原则，反对声不小，教师考生仍须深刻领悟】学生学业负担为何会这么重？考试题目难、范围广 。 为了应付考试 ， 能在考试中脱颖而出 ， 只得大海捞针般地背诵默写、地毯式轰炸般地刷题 ， 不这样如何应对那些古灵精怪的考题？但是题目年年在变化 ， 再怎么全方位努力 ， 难免挂一漏万 ， 似乎总有背不完的知识点、做不完的题目 。

面对捉摸不定的考试 ， 学生们只觉得时间不够用 ， 只得牺牲自己的睡眠、娱乐等和考试分数无关的一切活动 。 本来是要培养德智体美劳全面发展的教育 ， 本来是以发展人的思维为终极目标的教育 ， 最终成为了一场残酷的时间消耗战、题海战 。 如此 ， 学生学业负担岂能不重？

人们常说 ， 考试是根指挥棒 ， 那么高考就是一根最为重要的指挥棒 ， 高考试卷命题原则就是整个基础教育的风向标 。 它不仅影响高中教育 ， 还影响到初中、小学教育 ， 甚至已经延伸到学前教育 。 “不能输在起跑线上”就是这一风向标的最好诠释 。 减轻学生学业负担就得先从高考试卷命题改革做起 ， 于是教育部提出了2021年的高考试卷的命题原则 。

2021年高考命题要坚持立德树人 ， 加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导 。 要优化情境设计 ， 增强试题开放性、灵活性 ， 充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用 ， 引导减少死记硬背和“机械刷题”现象 。

这一命题原则能否改变学生负担重这一现实？人们对此议论纷纷 。 有一部分人对此表示支持 ， 认为确实应该如此 ， 要注重考查学生运用知识的能力 ， 才能选拔培养具有创造性思维的人才 。 同时支持者还认为 ， 这有利于改变目前高分学生中阴盛阳衰的局面 。 男生擅长分析 ， 女生擅长记忆 ， 改变后能够发挥男生的长处 。

但更多的人提出了反对意见 。 反对者的理由主要有以下几点：1.任何知识的掌握是建立在背诵记忆的基础上的 ， 假如没有大量记忆性知识作为基础谈什么运用；2.加大了开放性灵活性 ， 这对农村孩子不利 ， 又是一种教育不公平；3.题目灵活多样后 ， 学生的负担不仅不会减轻还会加大 ， 逼迫学生刷更多的题；4.开放性灵活性大 ， 给评判带来极大的困扰 ， 随意性加大 ， 并不能真正评判学生的真实能力 。

尽管反对者声音不小 ， 但教育部对今年高考命题原则是正确的 ， 代表着未来教育的方向；即使期间存在一些问题 ， 相信在实践中会得到改变 。 高中学校教师学生都要及早了解这些原则并深刻领悟 ， 及时改变学习的方式方法 。
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来源：(思考小哥哥)

【】网址：/a/2021/0220/kd725647.html

标题：教育部|教育部公布今年高考命题原则，反对声不小，教师考生仍须深刻领悟