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上学时贪玩、调皮的学生 ， 对检讨书一定不会陌生 。 学生犯了错 ， 老师不能打骂和惩罚学生 ， 就会让学生写检讨书 。 一些学生写检讨书特别有经验 ， 表面认错实则话里有话 ， 检讨书中往往暗藏“玄机” 。
小学生“话中有话”的检讨书 ， 在网上走红
张老师担任小学五年级的班主任 ， 已有多年的教学经验 ， 对不听话
上语文课时 ， 小刚在课堂上时不时捣乱 ， 还与同桌讲话 ， 多次被张老师点名批评 。 下课后 ， 张老师将小刚叫到办公室 ， 进行了批评教育 ， 让他回家后写一份检讨书 ， 保证以后在课堂上不再捣乱和讲话 。
第二天 ， 张老师收到了小刚的检讨书 。 小刚检讨书的第一句 ， 就是向老师认错 ， 并恳求老师的原谅 。 但张老师却有一双火眼金睛 ， 一眼看出来其中的“猫腻” ， “老师我不服” 。 张老师简直被小刚的小心机气笑了 ， 直接让他重写一份检讨书 。
这份检讨书被张老师上传到网上 ， 网友也被逗笑了 。 “我不服老师就服你！”“现在的孩子智商真高 ， 藏头诗还可以这样写 。 ”
还有网友留言称 ， “孩子被家长惯坏了 ， 犯错还有理了 。 ”“谁家的孩子？赶紧领回家打一顿 。 ”
孩子正处于好玩、好动的年龄 ， 有的孩子在课堂上也会坐不住 ， 总是忍不住捣乱 ， 或者与同学讲话 ， 让老师忍无可忍 。
但现在的孩子打不得、骂不得 ， 老师无奈之下 ， 也只能让孩子写一份检讨书了事 。 若是遇到调皮捣蛋的“熊孩子” ， 写检讨书时还会隐含“深意” 。
为什么调皮孩子会写出别有“深意”的检讨书呢？1、孩子未能真正认识错误
孩子的认错态度看似很诚恳 ， 但并未真正认识到错误 ， 就会出现表面认错、内心不服的情况 。 孩子在写检讨书时 ， 就会耍一些小心机 ， 在字里行间隐藏着自己对老师不满、不服的一些言辞 。 但孩子做得再隐秘 ， 老师也能一眼从中发现端倪 。
2、孩子对老师有反感情绪
现在的孩子备受家长宠爱 ， 喜欢不受约束的自由 。 但学校并不是家 ， 孩子在学校就要受校规、班规的约束 ， 受老师的管教 。
老师对孩子管教比较严格 ， 孩子就会对老师产生反感情绪 ， 为了表达自己的不满 ， 孩子在写检讨书时也会别有“深意” ， 还自以为很高明 。 殊不知 ， 老师拥有一双慧眼 ， 能够看穿孩子内心的想法 。
其实 ， 每个孩子都会有自己的独特之处 ， 有值得让人欣赏的地方 。 但在学习上 ， 孩子一定不要搞特殊 。
孩子不服老师的管教 ， 家长就要引起重视 ， 正确教育和引导孩子 ， 让孩子知道遵守课堂纪律的重要性 。 否则 ， 孩子在学校不受约束 ， 长大后也不会遵守规矩 ， 将来很难有所成就 。
家长如何引导孩子知错、认错、改错？1、明确告知孩子错在何处
有的孩子并不知道自己错在何处 ， 即使勉强认错 ， 也没有任何意义 。 家长就要让孩子真正知道错误 ， 孩子才能认错、改错 ， 才利于孩子的健康成长 。
每个孩子都会犯错 ， 无法杜绝孩子犯错的可能 ， 关键在于孩子犯错之后 ， 要知错、认错 ， 才能改错 。
2、引导孩子找到犯错原因
家长要引导孩子找到犯错原因 ， 让孩子吸取教训 ， 以免下次再犯 。 孩子犯错后 ， 大部分家长会让孩子先认错、道歉 ， 但孩子并不清楚错在何处 ， 也不知道犯错的原因 ， 下次还会再犯 。 在家长眼中 ， 孩子是屡教不改 ， 实际上是孩子不知错在哪了 。
3、让孩子承担犯错的后果
【中小学|小学生检讨书走红，字里行间诚恳“反省”，老师：一眼就看穿了】很多时候 ， 孩子犯错后并没有承担相应的后果 ， 都是家长帮助孩子承担 ， 孩子根本不清楚犯错会导致什么样的后果 ， 对犯错就没有正确的认知 ， 下次还会犯错 。 家长应让孩子承担犯错的后果 ， 才能有效避免孩子再次犯错 。分页标题#e#
4、让孩子真正改正错误
孩子犯错后 ， 家长帮助孩子找到原因以及错在何处 ， 就要让孩子学会道歉 ， 并去改正错误 。 孩子知错了 ， 才会认错和改错 ， 并知道正确的道理 ， 这才是知错改错的真正意义 。
孩子犯了错 ， 家长应当先了解前因后果 ， 再帮助孩子改正错误 。 孩子的成长路上 ， 会面临许许多的问题 ， 不可能不犯错 ， 家长就要做好孩子的导师 ， 帮助孩子披荆斩棘 ， 让孩子的人生路更加顺畅 。
来源：(囧爸育儿)
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标题：中小学|小学生检讨书走红，字里行间诚恳“反省”，老师：一眼就看穿了
