_原题是：热评丨以家庭收入歧视学生 ， 必须“零容忍”
“别怪我瞧不起你 ， XX同学的妈妈一年挣的钱都比你妈妈50年挣的多 ， 你们素质是一样的吗？”“以往送到我班里的学生 ， 全都是家长都是当官的 ， 要不就是家里条件特别好”……很难想象 ， 这样的话竟然出自教师之口 ， 出现在教育学生的过程中 。 日前 ， 网传天津市津南区教师肖某某在教育学生过程中存在不当言论 ， 攀比家长歧视学生 。 很快 ， 天津市津南区教育局对此展开核实 ， 涉事教师被停职 。

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以家庭收入状况、家长身份评价学生的素质 ， 违背了基本的师德要求 ， 违背了教育方针 ， 不仅是对学生自尊和人格的伤害 ， 也向学生和全社会传递了一种势利的、扭曲的、腐朽的价值观 。 对于这种错误言论 ， 应该予以坚决抵制 。
学为人师 ， 行为世范 ， 是对师者的基本要求 。 师者的一言一行都关系教师队伍的形象 ， 关系学生的成长 。 于教师而言 ， “德”是评价的第一标准 ， 一旦师德失守 ， 乃至于道德败坏 ， 就算课上得再好、学术水平再高 ， 也不是称职合格的教师 。
再者 ， 一名教师 ， 戴着这样一副有色眼镜去看待学生 ， 背后是师德沦陷 ， 更是教育理念的扭曲和偏狭 ， 这样的教师大概率也不能把课上好 ， 把学生教好 。
对于违反师德师风的行为 ， 必须坚持“零容忍”的态度 。 当地教育部门及时出手 ， 对事件进行核实 ， 教师已被停职 ， 是对舆论的及时回应 ， 更是激浊扬清 ， 向社会传递对错误、腐朽价值观坚决说不的态度 ， 是一种价值重建 。
歧视学生、有偿补课 ， 甚至对学生进行性骚扰等师德师风问题频繁曝光 ， 说明师德师风建设不能停歇 。 高尚师德的养成 ， 要靠教师时刻自重、自省、自警、自励 ， 也要及时监督和规制 ， 更要靠长效机制 ， 在把好师资入口关的同时 ， 加强师德师风的日常要求 。
（文丨杨三喜）
【央视|央视热评：以家庭收入歧视学生 必须“零容忍”】责任编辑：邓健

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