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现在考大学不仅在专业上有很多的选择 ， 在高考志愿填报上面也可以选择自己喜欢的大学 。 在国内 ， 绝大部分的大学录取率都保持在80%-90% ， 而且不同的省份本专科的录取率也不同 ， 有高也有低 。
中国有很多所大学 ， 有不同的划分和层次 。 今天给大家分享44所全国“最难考”、“最优秀”的大学 ， 供大家参考 。 顺便给大家分享4点备考建议 ， 大家记得查收啦 。
全国最优秀、最难考的44所大学
全国这44所大学实力强劲 ， 是学霸聚集的地方 ， 考上未来发展潜力非常大 ， 下面我们看看这44所大学都有哪些吧 。

上图展示的44所大学可以说是国内最好、最优秀的了 ， 在不同的领域有着很大的优势 ， 不仅拥有超高的知名度和美誉度 ， 而且都是全国重点建设大学 ， 无论考上哪一所 ， 未来都是很有发展前途的 。
其实 ， 在上述中国“最难考”的44所大学当中 ， 划分了8个种类 ， 有清北华五人、五财一贸、北师航开济、两语一法和一外、四大新校、中坚十校、两电一邮、南航以及三大军校 ， 分别在学术、专业、学科等领域有着很高的领军作用 ， 实力都是最强的 。
其中最难考的莫过于清北华五人了 ， 能够考上的绝对都是学霸 ， 每年在各地招生的录取分数线都是极高的 ， 都保持在650分以上 ， 不同的省份和专业还有更高的 ， 考上的难度可见一斑 。
另外除了清北华五人了之外 ， 中坚十校、四大新校以及三大军校也都是还不错的 ， 实力非凡 ， 不仅有着一流的建设 ， 而且学术氛围好、平台高 ， 未来发展潜力大 。
最后还有专业领域的强校 ， 财经类、航空航天类、语言类、师范类、电子类、军事类等 ， 学科的建设出众、实力强 ， 能够更好的深造 。
看完全国最优秀的大学 ， 相信很多同学心里已经有了自己的奋斗目标、不过话说回来 ， 心有目标的同时还要有所行动才行 ， 不然目标再宏伟都是“幻想” 。 接下来给大家分享一些备考建议 ， 供大家参考：

识“高考真题”真面目
01、高考真题具有权威性 ， 体现着高考的命题趋势
高考真题是由一群高考专家级命题人花费大半年的时间 ， 封闭式命制而成 ， 其品质能秒杀市面上的任何一套练习题 。 做高考真题就像是和高手过招 ， “招式”见得多了 ， 自然更容易解得其中的奥妙 。
02、高考真题. ， 凸显着高考的重点内容
在高考中 ， 总有那么一部分知识是必考、易考、常考的 。 学生有的放矢地学好这些知识点 ， 更容易拿分 。 在反复练习真题的过程中 ， 重点内容因为出现的频率高 ， 被练习的次数多 ， 掌握也会更好 。 高考的命题规律最直接地体现是在往年真题中 。
03、高考真题 ， 检验学习效果
每年的高考真题在命题角度、题量、题型、难度等方面都进行了充分考虑和精心设计 ， 是最好的检验题目 。 每次做真题 ， 都是一次检验学生知识水平的绝佳机会 。 抓住这个机会 ， 充分挖掘做题过程中反应出的知识点掌握方面的缺漏 ， 对学习大有裨益 。
04、参悟高考真题 ， 把握命题思路
真题是由命题专家根据学生的习惯思维和做题习惯制作的 ， 善于抓住多数学生在某一知识点上的短处 ， 以便让优秀学生脱颖而出 。 通过真题研究与练习 ， 在做题过程中不断总结和体会 ， 理解命题专家的思路 ， 知道他们是怎样设置“陷阱” ， 效果绝对立竿见影 。
05、高考真题里 ， 蕴含着实战经验
做高考真题 ， 还能让学生提前体验高考的氛围 ， 提高应试的实战经验 。 无论是考试时间的把握、解题方法的灵活运用还是答题过程的规范性 ， 这些都可以在做真题的过程中得到锻炼 ， 为真正的高考考试奠定基础 。

高考真题几注重
【新颖】这是首当其冲的要求 ， 新情境才能更好地唤起知识技能储备 ， 思维品质 。
【有味】一道好的试题 ， 往往揭示或考查一系列知识、规律 ， 设计巧妙 。分页标题#e#
【有坡】若是非选择题 ， 所设置的几个问题有坡度 ， 做到有易有难 ， 从而提高区分度 。
【不偏】一道试题考查的应是教材的主干知识 。
【不怪】怪和新颖有时较难区别 ， 某些试题 ， 形式上与众不同或设问方式非常特殊 ， 但考查的却是必考或常考知识 。
【不难】这里的不难是指不过难 ， 也就是不能超过高考同类试题的难度标准 ， 保证训练及考试的价值
高考通过试题提出的要求
从试卷组成上来说 ， 对考生提出的要求：
基础部分：基础题占了80%的分值 ， 基础题才是考试的主角!其实 ， 不管是前面基础的选择题、填空题 ， 还是后面的能力题 ， 都是离不开教材上的定义、公式或者变形公式 ， 遇见模棱两可的题目记得在课本找到对应的章节 ， 一字一句去理解 ， 会有很大收获 。 考生要打好基础 。
思维品质部分：覆盖面广 ， 考查方式灵活 ， 以运用为切入点 ， 考查学生探究能力等 。 这个部分内容 ， 把平时备考中更加努力的聪明的学生分离出来 ， 让他们尽可能拿到不错的分数 。 淘汰那些仅仅通过死记硬背等模式化学习的人 ， 还有对自己要求不高的学生 ， 平时备考相对“安逸”的学生 。
应变创新部分：由于大部分的学生都在进行模式化学习 ， 试卷要让那些抓住本质 ， 熟悉题目要求 ， 并且在“可行性”的基础上“追求最大化”的学生脱颖而出 ， 从而达到选拔的需要 。 因此 ， 平时备考中 ， 那些对自己要求高、谨慎、爱思考、善于发现问题并解决问题、有学科情感的学生容易脱颖而出 。

从能力上 ， 对考生的要求：
一、研究能力：
明确目的 ， 根据需要找相关的条件 ， 建立相对应的体系 ， 这研究问题的需要 。
无论考生对具体科目具体问题的研究 ， 还是对自己存在问题的研究 ， 这些能力的高低 ， 直接决定学生成绩的走向 。
二、对立体化、彻底化的把握
高考命题已经非常注重整体性 ， 因此考生在备考中要把多个元素联系起来 ， 存在的、学到的、悟到的、用到的等等都要结合成一个整体 。
不管怎样 ， 立体化水平、彻底化程度 ， 都直接决定考生成绩走向 。
很多考生备考中很努力 ， 如果他们以孤立的目光看问题 ， 同时做得不够彻底 ， 那么在考试中有可能就会漏洞百出 。
如2019年全国卷作文
1919年 ， 民族危亡之际 ， 中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 。 1949年 ， 中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程 。 1979年 ， “科学的春天”生机勃勃 ， 莘莘学子胸怀报国之志 ， 汇入改革开放的时代洪流 。 2019年 ， 青春中国凯歌前行 ， 新时代青年奋勇接棒 ， 宣誓“强国有我” 。 2049年 ， 中华民族实现伟大复兴 ， 中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个 ， 以青年学生当事人的身份完成写作 。
①1919年5月4日 ， 在学生集会上的演讲稿 。
②1949年10月1日 ， 参加开国大典庆祝游行后写给家人的信 。
③1979年9月15日 ， 参加新生开学典礼后写给同学的信 。
④2019年4月30日 ， 收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感 。 ⑥2049年9月30日 ， 写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信 。
要求：结合材料 ， 自选角度 ， 确定立意;切合身份 ， 贴合背景;符合文体特征;不要套作 ， 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字 。

分析写作要点
指令1：主题定位——中国故事
指令2：角色定位——我
指令3：对象定位——青年学生
指令4：内容定位——青春接棒 ， 强国有我
指今5：素养定位——聚合思维与发散思威
指令6：文体定位——书信、演讲稿、观后感
指令7：境界定位——人类命运共同体
你把握的越透彻 ， 你写作文会更全面 ， 立意更全面 。
三、对有效量的积累 。
量的积累影响质变 ， 但是这个量的前提是有效量 。
我们把有效量分为两个方向看 ， 一是满足高考要求的有效量 ， 一是考生根据自己现状而备考的有效量 。
四、输出方式与质量 。
时代在变化 ， 考生表达方式也在变化 ， 例如考生在备考语文作文的时候 ， 你的表达就是你的输出方式和质量 ， 试想 ， 一个考生输出方式是模式化的 ， 死记硬背式样的堆积 ， 不注重内涵 ， 书写也很差 ， 那么肯定很难得高分 。
同样 ， 考生心里有数 ， 但是表达不出来 ， 语言表达不过关 ， 一样影响得分 。
题的本身也许不难 ， 但是你的表达没有别人的精准 ， 你就处于劣势了 。分页标题#e#
大家一直强调规范大题 ， 规范答题有啥好处？
规范的好处：
1.试卷是考生与阅卷老师交流的惟一载体 ， 尽管卷面是无语的 ， 却不是无情的——规整的卷面和规范的答题会强烈地向阅卷老师传达积极的情感信息 。
2.规范答题能够保障思维的顺畅性和心态的稳定性 ， 有利于掌控适宜的应试节奏 。
3.做一道解答题就像是写一篇作文一样 ， 该如何起头?如何结尾?哪些该详写?哪些改略写?都要心中有底才能把握到位 ， 而这种“有底”即为“真会”!只有真会 ， 才能真规范 。 因此 ， “规范”不只是形式上的而更是实质上的体现 。

从新方向上 ， 对考生的要求：
教育部考试中心在2018年高考考试大纲中 ， 着重明确了高考“考什么” ， 即：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值 。 2019年特别提出“核心素养” ， 有关核心素养新考向 ， 是怎么考查？
以语文为例 ， 高中语文学科的核心素养包括四个方面 ， 即：
语言建构与运用(语言)——在学习语言文字运用的过程中 ， 增进语文学养 ， 努力学会正确、熟练、有效地运用文字 。
思维发展与提升(思维)——在发展语言文字运用能力的同时推进思维机制的发展 ， 提高思辨能力 ， 增强思维的严密性、深刻性和批判性 。
审美鉴赏与创造(审美)——在语文和其他学科的学习中 ， 以及在生活中 ， 坚持对美的追求 ， 培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣 。
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文化传承与理解(文化)——在语文课程中进一步理解和尊重文化多样性 ， 关注当代文化 ， 学习对文化现象的剖析 ， 积极参与先进文化的传播 。
语文核心素养怎么考查？
上述四项中 ， 语言建构与运用、思维发展与提升 ， 是提升语文核心素养的基础内容与基本抓手 ， 也是高考语文考查的主要内容 。
1.“语言建构与运用”这一核心素养 ， 主要通过语言运用题来考查 。
这也是历年高考语文试卷中承接性最强、创意性最高、变化最大的一大板块 。 考查方式主要有两种——
考查方式一：选择所示语言材料的对错优劣
考查方式二：要求考生完成一定的表达目标
2.“思维发展与提升”这一核心素养 ， 主要通过阅读欣赏题来考查 。
“阅读欣赏题”即论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古诗文阅读等 。
【大学|中国“最难考”的44所大学，考上其中一所就不得了】
简单点 ， 我们要
1、会预习 ， 目标明确
2、会记忆 ， 积淀丰厚
3、多参与 ， 激活思维
4、会合作 ， 多方受益
5、善归纳 ， 系统梳理
6、有理性 ， 沉稳大气
7、有耐力 ， 厚积薄发
这44所高校虽然难考 ， 但是相信只要大家自律、努力 ， 掌握高效的学习方法 ， 还是可以冲一冲的！

来源：(南昌华溯艺校)

【】网址：/a/2021/0228/kd750690.html

标题：大学|中国“最难考”的44所大学，考上其中一所就不得了