3.噪声的危害表现在哪些方面？ 生带着问题观看录像 。
师生共同活动： 1.0;
3040;
70;
90;
150 。
2.90;
70;
50 。
3.噪声的危害表 。

7、现在以下几个方面 （1）心理影响：使人烦躁、精力不集中 ， 妨碍睡眠和休息 。
（2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等 ， 严重的神志不清、休克或死亡 。
（3）高强度的噪声能够损坏建筑物 。
喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃word资料可编辑 试题试卷 参考学习 震碎 ， 噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等 。
师噪声会严重影响人们的工作和生活 ， 因此 ， 控制噪声十分重要 。
请同学们阅读控制噪声 ， 并回答下面的问题： 1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ 2.控制噪声的三种途径是什么？ 3.请同学们设计一个简单的实验来证实控制噪声的三种途径 。
生阅读并展开激烈的讨论 。
师巡回指导 ， 鼓励 。

8、学生畅所欲言 ， 积极主动地参与讨论 。
师生共同活动： 问题1： 声音从产生到引起听觉有这样三个阶段： （1）声源的振动产生声音 。
(2)空气等介质的传播 。
（3）鼓膜的振动 。
问题2： 控制噪声的三种途径是 （1）防止噪声产生（在声源处减弱） 。
（2）阻断它的传播（在传播过程中减弱） 。
（3）防止它进入人耳（在人耳处减弱） 。
问题3： word资料可编辑 试题试卷 参考学习 我们可以设计这样的实验 ， 实验可用闹钟做声源 。
(1)将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起（在发声处减弱噪声） 。
（2）将正在发声的闹钟置于空纸盒中（在传播过程中减弱） 。
（3）用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱） 。
问题4： 摩托车的消声器采用了在声源处减弱噪声 。
城市道路旁的隔声板采用了在传播过程中减弱 。
工厂用的防噪声耳罩采用了在人耳处减弱噪声 。
三、小结 本节课我们主要学习了以下内容： 1.噪声的来源及其波形的特点 。
2.从物理学和环境保护的角度看 ， 噪声分别指什么 。
3.噪声的危害 。
4.减弱噪声的有效途径 。
四、布置作业 调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声 ， 应该采取什么控制措施？在活动课上和班里的同学进行交流 ， 看看谁的调查更细 ， 采取的措施更好 。
五、板书设计 word资料可编辑 试题试卷 参考学习 。

来源：(未知)

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标题：物理|物理人教八年级上册2012年新编第4节噪声的危害和控制教案4( 二 )