之后的几个单元我没有坚持拓展阅读 。
但是国学课上我的大部分时间也是坐在学生中当听众 ， 这样的课堂确实很轻松 。
我几乎放弃了对古诗和千字文的理解 ， 总感觉有些不妥 。
二、 一些不成熟的想法 。
具体到单元的学习时 ， 做到单元整合识字 ， 留足够的时间让学生在课内阅读 。
多设计一些同题材文章的阅读卡 ， 帮助学生有目的的阅读 。
教研室能从“主题学习”教学先进单位吸收一份切实可行的主题阅读教案供我们借鉴 ， 来为我们实验教师引路 ， 让我们上课有章可循 。
多增加一些阅读课 ， 让我们为学生多读一本书 。
xx小学 吴xxXX.1225 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0306/0021593680.html

标题：2021|2021年语文“主题学习”经验交流稿( 二 )