八、课题研究的实验步骤及日程安排 。
(一)实验步骤1、成立课题研究组 ， 议定课题 ， 制订方案 ， 明确分工 。
2、完成课题前期的调查、论证工作 ， 向市教委立项申报 。
3、课题组成员集中讨论教学方案 ， 开展一人一课活动 ， 落实方案 。
4、开展阶段性的测试工作 ， 撰写实验报告和论文 。
5、汇总材料 ， 完成实验总结 ， 迎接结题验收 。
(二)日程安排1、2821 成立课题组 。
2、21121 开题、评审、修改 。
3、2222 实验、明确要求 。
4、2224 初步总结 。
5、25212 归纳模式 。
6、2126 汇编成册 ， 成果展示 。
九、课题研究的初 。

【2021|2021年语文课题结题报告】7、步成效(一)成果归类课题研究三年来 ， 我们取得了丰硕的成果 ， 现归类如下1、超额完成了小学阶段的课外阅读任务 。
课程标准提出了小学阶段应该完成课外阅读145万字 ， 实施这一课题以来 ， 我校学生超额完成了课外阅读量 。
2、基本确定了各年级的课外阅读内容 。
经过课题组成员的反复研究和从实践中的反馈调整 ， 我们按年级规定了课外阅读的内容 ， 有步骤 ， 有计划 ， 有系列地指导学生的课外阅读 ， 丰富学生的积累 。
3、教会学生课外阅读的方法 。
通过课题实验 ， 我们教会学生许多行之有效的方法 ， 如选读法、浏览法、精读法、摘读法 ， 并教会学生摘录、剪贴、查找等许多种积累的方法 。
4、让学生在活动中学习语文 。
我们在实验中 ， 开展了许多阅读活动 ， 如“谈 。

8、天说地5分钟” ， “征文竞赛” ， “成语擂台赛”等 ， 寓教学于活动之中 。
5、形成了一套课外阅读教学模式 。
对于课外阅读 ， 我们保证课时 ， 要求教师认真备课上课 ， 并研究教学模式 。
很多教师不断探索 ， 从而不断更新教学模式 ， 提高课外阅读实效 。
6、提升了语文教师的理论素养 。
课题研究主在研 ， 重在思 。
许多教师勤于总结 ， 勤于反思 ， 勤于探索 ， 提高了自身素养 ， 撰写了许多优秀论文 。
7、注重学生的心理意志品质的熏陶 。
我们通过多种活动 ， 主要是演讲比赛等形式 ， 加强学生对所读文章中重点人物的印象 ， 从而以之精神导行 ， 通过阅读提高学生自身修养 。
(二)学生阅读量分析年级阅读量一古诗2首 ， 文章1篇 ， 成语4个二古诗15首 ， 成语4类 ， 5个左右 ， 文 。

9、章2篇三古诗34首 ， 文章35篇 ， 成语9类 ， 名言警句3句四古诗1首 ， 文章1篇 ， 成语3类 ， 歇后语1个五古诗2首 ， 文章2篇 ， 成语6类 ， 名言3句 ， 歇后语2句六古文3篇 ， 古诗33首 ， 文章3篇 ， 对联（学习类）16副 ， 歇后语成语如干(三)阅读面分析通过查阅“读书摘录卡” ， “教师备课笔记”等 ， 目前我校学生参与课外阅读面达1 ， 各年级既定的课外阅读内容的额阅读面达1 。
十、课题研究的反思建议1、课题的研究最终要形成本校的校本教材中闸小学课外阅读材料 。
2、要进一步改革现有的课时数量 ， 保证学生课外阅读的时间和效果 。
3、在课内外阅读的结合方面加大研究 ， 要真正做到以课外阅读促进学生语文能力提高的目的 。
4、要进一步整合教育资源 ， 特别是语文课内外教材内容和资源 ， 提高学生的兴趣 。
13 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0306/0021593686.html

标题：2021|2021年语文课题结题报告( 二 )