2、紫藤长廊建一个供较多学生休息、聊天的长廊及长石凳 ， 并配以艺术文化系列的宣传灯箱 ， 并改善其灯光系统 ， 使之形成校园的观休闲走廊 。
3、卵石小径在樱花林、桂花林、竹林之间增修一条一人宽的散步小道 ， 用条石铺垫 ， 在小道两旁间或设置石凳或木凳 。
4、改建和命名一些特色的植物观园 ， 如蔷薇园、红梅苑、竹林 ， 并冠以友谊林、桃李园、学友苑等名字 。
5、花草树木的标示添置 。
每一个花草树木悬挂标识 ， 介绍名称、属类和特征 。
六、运动区运动区绽放活力 ， 张扬个性 ， 是学生的主要活动场所 ， 是开展阳光体育运动、大课间活动的主阵地 。
运动区 。

7、主要集中在操场上 。
在不进行大型的改造的前提下 ， 我校作如下设计1、塑胶直跑道、环形跑道、篮球场保持不变 ， 注重净化 。
2、平整草坪 ， 建立绿茵足球场 。
添置球门 ， 敷设标识 。
3、在靠近食堂附近的操场区域划分排球场、羽毛球场的场地 。
4、在靠近食堂附近的操场围墙上并排悬挂2个篮球框 ， 供学生投掷沙球、小球 。
5、安装现有的单杠、双杠、高低杠 ， 添置训练设施 。
6、安转现有的乒乓球桌 。
7、在运动区过道上添画学生跳房图、沙包活动区等小型游戏区域 。
七、生活区集中在学生宿舍和学生食堂及相关区域 ， 是体现学生寄宿管理亮点的展示区 ， 也是师生生活在校园休闲的又一区域 。
1、设置亭台、环绕坐凳 ， 点缀供学生和教师交流互动、休憩休闲 。
2、学 。

8、生食堂布置注重饮食文化、卫生知识、行为习惯的宣传 ， 标示文字和图片加强艺术性 。
3、学生宿舍走廊布置注重生活起居习惯、生活常识的宣传 ， 建立公示栏和特色展示区 。
4、学生寝室布置注重个性化 ， 紧扣艺术特色 ， 让寝室布置成为展示艺术教育的又一个窗口 。
八、教室和办公室教师办公室体现教师文化品位 ， 教室布置体现班级个性特色 。
1、办公室以素净、雅致、韵味为特点 ， 进行一些简单的、简洁明快的文化装饰 ， 张贴教育名家的图像及教育名言 ， 形成严谨笃学、敢于创新、富有内涵的人文氛围 。
2、教室分为学校固定布置板块和各班个性展示板块 ， 各班紧扣艺术特色 ， 立足学生实际和群体特性 ， 彰显个性 ， 独具特色 。
3、设备添置教室添置声像设备 ， 建立电视 。

9、网络系统 ， 办公室添置电脑、打印机等设备 ， 实现办公电子化 ， 信息快捷化 。
九、功能室按照市级督导评估验收的标准 ， 我校将改造和新建15个功能室 。
功能室准确定位 ， 体现功能特点 。
1、改造的功能室电脑室（维修和添置学生电脑 ， 建立学生网络系统）；科技实验室（添置多功能实验台 ， 重新进行实验台的布位 ， 加强电源、水源的引入）；教仪器材室（更新教仪器材的装备 ， 添置陈列柜 ， 分类标识 ， 有序存放）；广播室、音乐室、图书室、阅览室、学术报告厅等5个 ， 加强相应设备设施的添置 ， 既注重硬性化的装备 ， 又注重各室的功能特点、个性布置 ， 突出学生的电脑小报、科技制作、读书体会等作品展示 。
2、新建的功能室注重创新 ， 设备齐全 ， 设施先进 ， 融实用 。

10、和特色于一体 ， 彰显艺术特色 。
既注重硬性化的装备 ， 又注重各室的功能特点、个性布置 。
电子备课室配备电脑 ， 添置电子图书、电子教案 ， 配备相应辅助设施；舞蹈室铺设木地板 ， 四面墙安装可视镜；音乐室（增添一个）添置乐器 ， 增添钢琴及相应的音乐教学设备；美术教学室增添学生画架、展板、临摹台、写生和素描模型等相应教学设施；劳技室添置手工器械、花木修建护理工具、机械操作工具等；校史陈列室添置展台、立柜 ， 制作不同型材的陈列物品、器具；泥塑室作为特色室 ， 着力进行打造 ， 添置陈列柜、泥塑工具、印染工具、图书及材料；心理咨询室添置必要的装饰、书籍、图例 ， 加强布置 ， 添置相应的设备 。
十、接待室（会议室）1、添置声像设备 ， 建立电视网络系统 ， 建立投影播放系统 。
2、加强室内装饰 。
十一、其他1、加强校园景观灯的美化；2、加强校园声光亮化工程 。
13 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0306/0021593849.html

标题：2021|2021年迎接市级督导评估校园文化建设实施方案( 二 )