作业|老师说:孩子粗心比不会做更严重,家长说:扎心了。什么才是真相
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每一次孩子考试考完 , 成绩下来时 , 发现考得不理想 , 我们都会给孩子分析原因 。
可能孩子对着做错的题目会委屈地说:“这道题我会做的 , 考试的时候看错了 , 下次我一定认真点” 。
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在和很多父母聊天时 , 说到孩子的成绩 , 经常能听到有很多家长会说这几句话 。
“我家孩子不是不会做 , 只是因为粗心看错了 。 ”
“这次考试其实我家孩子都会做的 , 就是不够认真 。 ”
前几天就有这么一位 , 浩浩三年级了 , 他的妈妈咨询我说:“杜老师 , 我家孩子每次做作业毛毛糙糙的 , 很多会做的题目做错 。
考试的时候也一样 , 明明会做 , 就是不够认真 , 和他说了好几次了下次注意 , 但是下次考试还是会发生这种事 , 真的太气人了 。 ”
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著名家庭教育专家陈金霞老师就曾经说过一句话 , 虽然听起来扎心 , 却很有道理 。
孩子粗心其实比不会做更应该重视 , 从某种程度上说粗心的问题更严重 。
很多时候 , 家长认为孩子很聪明 , 题目都会做 , 只是不够认真 , 太粗心了所以才导致题目做错了 , 下次注意点就可以了 。
却忽略了“粗心”和“认真”其实就是一个孩子学习能力强弱的体现 。
在评价一个孩子学习能力时 , 我们常用脑子聪明来描述 , 从来不把“粗心”当作一个问题 。
习惯性地把“粗心”忽略掉 , 认为只要孩子认真起来、仔细点就能不粗心 。
事实上 , 就和“认真”一样 , 粗心也是一个习惯 , 而一个习惯的养成是需要时间的 , 所以我们才会看到孩子在一次次考试中反复做错简单的题目 。
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在改掉孩子“粗心”这个习惯前 , 我们必须要明白孩子为什么粗心 。
原因一:孩子的专注力太差 。
很多孩子很聪明也很活跃 , 但是很难静下来做一个安静的事情 。
这其实在孩子很小的时候就能发现的 , 比如孩子在一边玩玩具 , 父母坐在沙发上聊天 。
本来孩子在边上自己玩挺好的 , 但是在父母聊天时不由自主地就被父母说话吸引了 。
不停地回头看父母 , 或者竖着耳朵听父母讲话 , 不由自主地放下手中自己在玩的玩具 。
这样的孩子我们说很难专注地做自己的事 , 虽然看起来很灵动 , 但是思维太发散 , 太容易被外界干扰 。
因此在考试或者做作业时也一样 , 无法更专心地应对试题 , 没法让自己的心沉下来思考题目 。
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原因二:孩子的视觉感知能力太弱 。
我们都说眼中看到什么 , 瞬间脑子中就联想到什么 , 比如我看到羊 , 我就联想到茫茫草原 。
这个联想和识别能力其实每个孩子是不同的 , 这就是视觉感知能力的强弱 。
可能跟多父母会觉得这有什么区别呢 , 你可以想一下 , 同样的一个题目 , 不同的孩子一眼扫过去 。
在单位时间内的理解能力是有差异的 , 虽然这个时间长短差距不大 , 但是面对大篇幅的试卷时 , 这么一点小差距就变成了大区别 。
所以有些孩子看到试题瞬间就把关于试题的理解、试题延伸的内容和方向、试题中得到的启发搞明白了 。
但有些孩子这个能力就比较弱了 , 体现在阅题能力上就比较差 , 看起来很“粗心” 。
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原因三:平时做题的不良习惯 。
我们都知道 , 平时做作业的气氛和环境相对宽松 , 老师也不会太较真作业的质量 。
因此有些孩子在平时做作业时存在马虎、随意的习惯 。
并且认为平时没有关系的 , 我只要到考试时认真点就行了 , 反正都是会做的题目 , 平时随便做做就行 。
之前我和其他家长说过一个例子 , 就是平时在家做作业时坚决不能让孩子用计算器算题目的问题 。
必须要求孩子一定要学会口算或自己在纸上打草稿算 。
很多孩子在学习分数乘分数的题目时 , 嫌算算麻烦 , 用计算器 , 结果到考试时连基本的列算式计算都漏洞百出 。
因为学习是有一个惯性的 , 在平时很随意的学习习惯下 , 很难在考试中立马就紧张起来不犯错 。
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