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【考试|学生“字体”能体现性格？5种类型请对号入座，语文老师：挺准的】
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中国汉字的书写 ， 讲究“横平竖直” 。 虽然汉字的写法都一样 ， 但不同的人写出来的“字体”却千差万别 。
都说“见字如见人” ， 字写得好的人 ， 品行和习惯都比较好 。 有经验的老师也指出 ， 从学生的“字体” ， 可以看出学生的性格 。从上小学开始 ， 小水的写字水平就没有提高过 。 不管是平时的作业 ， 还是考试的试卷 ， 他的字都写得一塌糊涂 ， 经常会被老师批评 ， 考试时还会被扣卷面分 。
语文老师与小水的妈妈进行了沟通 ， 希望她能监督小水练习写字 ， 把字写好 。 老师告诉小水的妈妈 ， 从孩子的字体 ， 可以看出孩子的性格 。
“小水的字比较潦草 ， 说明他性格急躁 。 孩子学习时态度不好 ， 心浮气躁 ， 很难静下心来 ， 写出的字横七竖八 ， 特别难看 。 从孩子的字体和性格来看 ， 挺准的 。 ”
最后 ， 语文老师特别交代妈妈 ， “一定要让孩子练好写字 ， 字迹写得工整规范 ， 既能培养孩子的良好性格和学习习惯 ， 对提高孩子的学习成绩也很有帮助 。 ”
其实 ， 家长都希望孩子写得一手好字 ， 也会要求孩子练习写字 。 毕竟 ， 只有孩子把字写好了 ， 作业和试卷干净整洁 ， 才能让老师赏心悦目 ， 不仅会给老师留下好印象 ， 考试时还容易拿高分 。
孩子练字缺乏恒心 ， 无法长期坚持 ， 难免“三天打鱼 ， 两天晒网” ， 写字水平很难得到提高 。 但孩子的字体恰恰体现了孩子的性格 ， 对于孩子字体不好的情况 ， 家长就要引起重视 ， 及时予以纠正 。
从学生“字体”看性格 ， 并不是猜想 ， 而是有科学依据
在心理学中 ， 有个概念叫做“投射” ， 也就是说 ， 人最真实的心理活动会通过他们的行为表现出来 。比如说微表情、微动作等 。 其中“字体”就是人在主观意识下完成的动作 ， 而这些动作也可以从侧面反映出孩子的性格和想法 。
字体是一个人在反复练习之后 ， 才会形成的一种自然而然的动作 ， 是一种潜意识行为 ， 因此在刑侦学中 ， 字迹鉴定专家也会根据人的字体 ， 来判断这个人的性格特点和潜在气质 。
所以 ， 从这点来看 ， 语文老师通过学生的字体来看性格 ， 并不是猜想 ， 而是有科学依据的 。
学生“字体”能体现性格？5种类型请对号入座 ， 语文老师：挺准★ 字迹潦草 ， 性格懒散
有些孩子的字迹过于潦草 ， 写得乱七八糟 ， 辨识度极低 ， 看不出字体结构 ， 甚至老师也认不出孩子写的什么字 。
这类孩子的学习态度并不端正 ， 性格比较懒散 ， 上课也不认真听讲 ， 回家写作业纯粹是应付的态度 ， 敷衍了事 ， 学习成绩一般不会很好 。家长就要监督孩子的学习 ， 扭转孩子的学习态度 ， 纠正孩子的不良写字习惯和学习习惯 ， 让孩子认真写字 ， 字迹一定要工整、规范 。 孩子的学习态度端正了 ， 字写好了 ， 成绩也会很快提升上去 。
★ 写连笔字 ， 聪明自信
有些孩子爱写连笔字 ， 而且写出的字体非常好看 ， 字迹清晰 ， 连笔也很顺畅、自然 ， 给人一种特别聪明、自信的感觉 。
这类孩子的逻辑思维能力往往比较强 ， 知晓变通 ， 写字时不受拘束 ， 不会显得过于呆板 。 孩子的学习目标比较明确 ， 知道自己想要什么 ， 想要达到怎样的学习目的 ， 学习成绩往往比较理想 。
★ 字体娟秀 ， 做事认真
女孩写字往往要小一些 ， 字体娟秀 ， 但笔画工整、字体大小相同 ， 给人非常认真、整齐的感觉 ， 看了也很舒心 。
这类女孩做事比较认真 ， 学习态度也很好 ， 比男孩子更守规矩 ， 特别受老师的喜爱 。 字体娟秀的女孩 ， 表现更为循规蹈矩 ， 学习相对积极主动 ， 成绩一般不会差 ， 但缺乏创新 。
★ 字体笔直 ， 性格独立分页标题#e#
有些孩子的字体笔直 ， 在写字的笔画上 ， 着重突出横和竖 ， 写出的字迹缺少弧度 。 这类孩子性格比较独立 ， 有很强的责任心 ， 做事头脑清晰 ， 充满理性 ， 会按自己的分析和判断来做事 ， 在学习上也是如此 。 孩子在学习上就会有明确的目标 ， 比较自律 ， 学习态度不会差 。
★ 自创字体 ， 敢于创新
有的孩子在开始练习写字时 ， 选择的字体可能是楷体 ， 也可能是其他字体 ， 只是单纯地模仿练习 。
但在不断地练字过程中 ， 孩子就会掌握字的笔画结构 ， 了解字的意义 ， 逐渐形成自己的写字风格 ， 自创一种属于自己的字体 。 这类孩子的模仿和创新能力都比较强 ， 在学习上更容易取得进步 。
若是孩子的字体实在过于糟糕 ， 家长一定要引起重视 ， 可以给孩子选择字帖或者书法培训班 ， 让娃先把字写好 。
在家长的正确引导下 ， 让孩子认真对待学习和写字 ， 长期坚持练习 ， 既能让孩子写得一手好字 ， 还能让孩子形成良好的性格 ， 养成良好的学习习惯 ， 多方受益 。
来源：(豆宝奶奶育儿经)
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