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“中关村井妈” ， 育儿、选课不迷路 。

近几天 ， 教育的话题很热 。 井妈注意到 ， 不管是什么时间 ， 只要打开热搜榜 ， 50个热搜里基本上有10个都和教育相关 。 昨天井妈看到了一条报道 ， 顿时就有点不淡定 。
一位叫孟安明的委员 ， 同时也是清华大学教授 ， 提出了一系列有关教育的建议 。
孟教授建议 ， 禁止校外培训机构和个人开展中小学大纲规定的必修基础课程（如语文、数学、英语、物理、化学）的有偿教育服务 。
孟教授有自己的理由 ， 他认为 ， 各种补课班让学生和家长苦不堪言 ， 学生压力大、睡不好、体质不达标 ， 家长承受着很重的经济负担 。 孟教授分析 ， 这跟部分学校教学不到位和校外培训机构渗透中小学基础教育 ， 将教育引向商业化有关 。
因此孟教授建议 ， 主科的校外辅导 ， 最好都别搞了 ， 让学生把主要的学习场景放在学校内 。
一家教育行业媒体对此进行了报道 ， 井妈也看了一下这条新闻下面的评论 。



看来还是明白人多！
其实井妈觉得 ， 这位教授的出发点是好的——回归教育本质 ， 促进教育公平 ， 给家长和孩子减负 。 但是 ， 减负不能“一刀切” ， 教育压力的形成原因复杂 ， 环环相扣 。 强行搞“一刀切” ， 很容易“按下葫芦起了瓢” 。
无论是在什么时代 ， 只要世界上有人 ， 人和人之间都要面临竞争 。 在那个考上大学就能包分配的时代 ， 教育资源基础薄弱 ， 没上大学、没上高中或者小学没毕业的大有人在 。
现在 ， 咱们的物质生活丰富了 ， 人人都能上学 ， 家家也都重视教育了 ， 肯定会有很多人想要拉开和别人的差距 ， 过更好的生活 。 在孩子层面 ， 就体现在了教育的压力上 。 比如Vivian ， 在同学中还算报班少的 ， 最多同时也有五六门课在上 。
产生校外培训机构渗透到基础教育及商业化的原因 ， 在于校外补差、拔高的需求真实存在 。 学校的教育整体质量确实需要提高 ， 但即使又提到了更高的水平线 ， 校外培训的需求依然存在 ， 因为总有家长或者孩子不满足于现有的校内教育 。
据井妈观察 ， 其实现在很多主管部门已经意识到了这一点 。 比如 ， 很多学校开设了课后有偿服务 ， 当然这里面也有不少的争议 ， 因为各地执行时的标准不同 ， 产生的一个结果就是孩子放学时间晚了 。
放学晚意味着孩子的业余时间更少 ， 这也意味着 ， 留给校外培训机构的空间变小了 。 培训机构如果想生存 ， 那就必须提供高质量、高效率的教学服务 ， 家长和学生才会选择你 。 也就是我们说的“良币驱逐劣币” 。
对于校外的这些机构 ， 其实还有一个路子——跟学校合作 ， 参与到学校的课后服务中 。 这对机构的要求就更高了 ， 进学校的难度之大 ， 井妈是深有体会 。
对于各位家长而言 ， 其实也不必过度焦虑 ， 成绩只是一部分 ， 作为家长在该努力的时候 ， 给孩子尽到努力就可以了 。 另外就是孩子三观的培养 ， 这可能是比成绩更重要的事情 。
【培训机构|禁止校外机构辅导语、数、外？您可真有意思！】以上就是中关村井妈的第三篇推文 。 各位有什么想要井妈分享的教育经验和产品测评 ， 欢迎在评论区留言 。

来源：(中关村井妈)

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标题：培训机构|禁止校外机构辅导语、数、外？您可真有意思！