1、活 动 内 容开火车活 动 领 域艺术活 动 形 式体验法、游戏法活动目标1、能够随音乐有节奏的开汽车 。
2、会听辨音乐中的“嘀嘀”声 ， 增强遵守交通规则的意识 。
3、感受音乐活泼、欢快的情绪 。
活动准备1、音乐； 2、自制方向盘人手一份； 3、红、绿二色灯各一； 活动重点能够随音乐有节奏的开汽车 。
活动难点会听辨音乐中的“嘀嘀”声 ， 增强遵守交通规则的意识 。
活动过程活动过程1、倾听、感受音乐 。
(1)教师：“猜猜谁来了?” 提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？” （2）请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮 ， 放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿； (3) 提问：“ 。

【艺术|艺术 开火车】2、音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？”（请小朋友用动作学一学）“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了 ， 汽车就能够怎么样了？” 2、学习音乐游戏“开汽车”； (1) 教师随音乐示范“开汽车” 。
交待椅子作为车库 。
提出要求：观察汽车什么时候开 ， 什么时候停 ， 什么时候开回车库的 。
(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏 ， 提出要求：要用小耳朵听清音乐 ， 心里想好什么音乐 ， 汽车该怎么做 。
3、分组游戏 (1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车 ， 女孩的“汽车”停在“车库里” ， 拍手伴奏 。
(2)交换角色 ， 女孩开汽车 ， 男孩拍手伴奏 。
(3)幼儿开汽车出活动室； 活动延伸1、活动前教师应注意收集 ， 整理交通规则 。
2、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向 。
3、体育活动开展过“开汽车”游戏 。
活动反思音乐活泼 ， 欢快 ， 富有童趣 。
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具 ， 幼儿对此十分熟悉 ， 音乐游戏：开汽车；贴近幼儿生活 ， 吸引孩子的兴趣 。
活动重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点：区分音乐中三次“嘀嘀”声 ， 第一次意为汽车发动 ， 第二次红灯亮 ， 第三次是“车”开回“车库 。

来源：(未知)

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