教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记 ， 如期归还 ， 追还等 。
对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解 ， 能熟炼地操作使用 。
而且积极参与了学生实验操作的指导工作 ， 进一步锻炼了自己的动手能力 ， 更好地配合了实验老师的教学工作 。
对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿 ， 对生物仪器设备的损坏及时报废 ， 并登记在册 ， 在一学年结束之际 ， 及时向总务 。

12、处提交报损、报废记录单 ， 同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品 ， 以确保下学年教学工作的正常开展 。
认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作 ， 及时排除安全隐患 ， 同时提高学生的安全意识 ， 把实验室的安全工作落实到实处 。
定期对生物实验室进行卫生大扫除 ， 平时做好实验室保洁工作 ， 使其与学校优美的环境融为一体 。
三、认真完成实验环节 ， 注重操作引导在实验教学工作中 ， 无论是实验员准备实验 ， 教师演示实验 ， 或者指导学生实验 ， 以及对待实验的严格态度等方面 ， 处处 ， 时时 ， 事事都要体现教师的言传身教 ， 只有教师教得扎实 ， 学生才能学得牢固 。
因此 ， 严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节 。
1、备好实验课是上 。

13、好实验课的首要条件教材中要求做的实验 ， 无论简单也好复杂也好 ， 都必须要备好课 ， 写好切实可行的教案 ， 并且在实验课之前要亲自动手做一遍 ， 即预备实验 。
教师做了 ， 才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题 ， 看到实验现象 ， 学到真正的实验方法和科学知识 ， 培养学生发现问题 ， 解决问题的能力;
若不备课 ， 不亲自做实验 ， 凭空想象 ， 黑板上做实验 ， 那就没有明显效果 ， 更没说服力了 。
甚至会出现 ， 全体学生实验失败等不该发生的现象 。
2、注重实验引导知道学生实验时 ， 既要面面具到 ， 事无俱细进行引导 ， 同时 ， 又要注意切忌包办代替 。
从实验材料的选择 ， 仪器的装配到操作步骤和技巧 ， 既要科学规范 ， 又要密切结合具体实际 ， 在尊重学生主 。

14、体地位的同时 ， 充分发挥教师的引导作用 ， 以保证现象清晰 ， 结果正确 。
如做“叶绿素的提取和分离”的实验时 ， 在不同的季节可以采用不同的材料 。
3、注重实验结果的分析与小结要求学生 ， 在填写实验报告时 ， 要如实填写 。
实验失败时 ， 要如实地与学生一起分析失败原因 ， 可课后补做 。
如果学生实验失败 ， 我们就通过示范帮助学生掌握操作技能 ， 取得成功 ， 或帮助分析失败原因让学生重做 ， 直至成功 。
不能听之任之 ， 否则 ， 就达不到实验课的目的 。
四、存在的不足和努力方向在引导学生操作方面 ， 采取的措施还是不够科学 ， 学生的动手操作能力还不是很理想 。
同时 ， 由于课时少 ， 实验室设备简陋 ， 在分组实验中时间不够 ， 影响了实验效果 。
在今后的工作中要努力改进教 。

15、学方法 ， 改善实验教学设备 ， 以满足学生实验的需要 。
篇四学校实验室工作总结实验室工作是培养学生素质的一个重要方面 ， 因此 ， 抓好实验工作管理 ， 以实验为突破口 ， 通过实验激发学生兴趣 ， 提高学生素质 ， 是我校整个教学工作计划中的重要一环 ， 历年来我校领导都很重视其建设和管理工作 ， 逐步规范了实验室建设 ， 制定了和各项合理的管理制度 。
提出了实验室的工作目标:教师队伍优先化 ， 教学设施现代化 ， 仪器管理规范化 ， 实验教学信息化 。
以评促建 ， 以评促改 ， 把实验室工作推向了一个新水平 。
一、教师队伍优先化教师对于学生发展起着重要作用 ， 而科学教育这门学科对教师提出了更高的要求 ， 一般教师很难胜任 。
学校领导充分认识到了这一点 ， 在师资安排上 ，。

16、不断优化调整 ， 逐步形成了现今的可靠、优质的科学教师队伍 。
在近几年的新课程改革中 ， 我校科学教师积极参加各级各类的教学研讨活动 。
二、教学设施现代化学校领导组织科学教研组先后学习了和 ， 充分认识到评估的重要性 。
建立了科学实验室和仪器室 ， 添置了各种实验仪器、标本等 ， 毫不夸张地说 ， 凭借我校现有的教学设备和仪器等 ， 完全可以让学生进行实验教学 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年生物实验员工作总结( 三 )