随着模拟法庭活动的深入开展 ， 社区青少年对于模拟法庭活动已有了一个较为概括地认识 。
因此我通过牛街解道办事处向宣师二副小借来模拟法庭的光盘 ， 组织社区青少年观看 。
并参加了牛街街道组织的法律讲座 。
使社区青少年对于模拟法庭的形式和整个庭审的过程有了进一步更加直观详细的了解 。
对于审判 。

17、长、公诉人、律师等人在庭审中所承担的责任有了更为感性的认识 。
最后 ， 随着各项准备工作的就绪 ， 法源寺社区青少年模拟法庭于XX年8月15日正式开庭 。
本次模拟法庭是以一起真实的案例为背景构思加工的 ， 庭审过程首先由书记员宣布法庭的主要规则并请法庭相关人员到庭后由审判长宣布开庭 。
经过法庭准备、法庭调查、综合法庭辩论、最后陈述、休庭、由审判长宣读最后判决、法庭教育等阶段 ， 法庭模拟的阶段到此结束 。
活动后 ， 社区居委会计划把此次模拟法庭开庭过程制成光盘 ， 在社区居民中播放 ， 组织家长同孩子进行讨论 ， 以此提高社区居民的整体法律意识 。
通过法庭的模拟 ， 同学们了解了法庭的审判程序 ， 对参与审判人各自的职责 ， 以及公诉人、辩护人的 。

18、职责有了了解 ， 也了解了当今青少年犯罪的动向及特征 。
模拟法庭活动主要由我策划、前期准备、组织排练 。
表演由社区青少年参与 ， 充分体现了青少年在社区活动中的参与性和主动性 ， 体现了学生是社区中不可或缺的一部分 。
社区活动注入了青年学生这支新鲜力量后更具活力与挑战 。
在六月一日国际儿童节当天我和社区老师带领社区少年儿童到八十七岁的市级劳动模范任惠珍老人家慰问 。
小朋友们为劳模奶奶献花戴上红领巾,听劳模奶奶讲当年创业的经历 ， 少先队员为老奶奶表演节目 。
老奶奶看到孩子们来看她十分高兴与孩子们唱起了过去的儿歌 ， 奶奶勉励大家说要珍惜现在的美好生活 ， 好好学习长大后为社会多做贡献 。
孩子们听后都很感动表示要向老奶奶学习 ， 继承革 。

19、命传统艰苦奋斗建设祖国!与社区教师一起组织社区优秀青少年十余人到自然博物馆参观 。
此类参观活动丰富了社区青少年暑期生活 ， 增加了青少年对自然知识的了解与兴趣 ， 参观令社区青少年开阔了眼界增长了知识 ， 使他们在假期中学到了书本上学不到的自然科学知识 。
在博物馆内许多可操作、可亲身体验的项目大大激发了青少年的热情 ， 也增强了同学们的动手能力 。
此类活动深受社区青少年的欢迎 。
在社区举行新入学的大学生座谈会 。
对社区内的大学生提出了希望 ， 希望他们能够多参加学校的社团活动 ， 锻炼自己的能力 。
希望他们多关注社区 ， 在有条件的情况下 ， 多参加社区自愿者活动 ， 为社区发展贡献力量 。
组织卫生学校的学生到社区进行公益劳动 。
清洁环境、发放 。

20、宣传品、出板报 。
完成牛街街道的布置的“双合格家庭的征文” 、“公共文明征文”等 。
以上这些活动我都及时地写出信息上报 。
在暑期共有青少年5余人到社区报道 ， 参加活动两百余人次 。
通过图表可看到 ， 社区青少年活动的主要参与人以小学生、初中生为主 ， 因此在制定青少年活动时更应多从这两个年龄段少年的特点和需求出发 。
除此之外亦可看出高中以上的学生较少参加社区活动 ， 他们的心智相对成熟 ， 对社区活动的要求更高 ， 对此社区活动应增强互动性与挑战性以吸引更多的高年级青少年的加入 。
社区的青教工作 ， 要寓教于乐 ， 以学生为主体 ， 让学生实际动手多做、动脑多说 。
社区把孩子组织起来 ， 让孩子在同伴中游戏、活动 。
孩子的交往能力、品德的培养、性 。

21、格的形成对孩子很重要 ， 而这些不是书本上所能完成的 ， 需要群体的实践活动来形成 。
(二)组织有益的文体活动 ， 为创建和谐社区文化而工作组织社区舞蹈队开展活动 。
组织社区舞蹈队员开会 ， 组织舞蹈队骨干学习新舞蹈 ， 坚持每周两次组织舞蹈队活动 。
对舞蹈队的骨干进行走访 ， 调动了骨干的积极性 。
舞蹈队在牛街举办的首届舞蹈比赛中获得了组织奖和三等奖 。
组织读书班开展活动 ， 由于我大学时所学的专业是法律 ， 到社区后针对社区居民的特点 ， 为社区民开办法律讲堂 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021709127.html

标题：2021|2021年社区工作者年终总结( 四 )