在教育教学改革、教材教法研究方面有一定造诣 ， 能承担教改教研项目 ， 并取得阶段性或终结性成果 。
6、能独立承担公开课 ， 研究课 ， 实验课等教学任务 ， 是学科教学工作的排头兵 。
7、有一定的外语基础 ， 有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体 。
骨干教师培训计划20XX一（将改革进行到底观后感:改革的交响曲_观将改革进行到底有感）、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训 ， 并掌 。

7、握和理解书中的部分内容 ， 在理解的基础上应用于实际的教育教学中 。
记好教学笔记 。
并要保证完成上级规定的学时二、组织观摩课 ， 突显骨干教师的示范作用 。
我校教务处教研中心、教研组及骨干教师 ， 经过反复论证探讨 ， 拟订了定期的观摩课和研讨会 。
由骨干教师根据教学实际和个人的研究选题方向 ， 组织相关教师共同观摩及研讨 。
做到每堂观摩课后由任课的骨干教师讲述个人的研究方案和教学构想 ， 每次研讨会上由骨干教师相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果；做到科学理论和教学实例相结合 。
不仅提升了骨干教师个人的业务水平 ， 而且也提高相关学科相关教师对教改教研的认识和热忱 。
三、 学校领导深入教研教改第一线 ， 帮助骨干教师发 。

8、现问题 ， 解决问题 ， 研究对策及采取措施 。
在学校领导的指导和参与下我校骨干教师个人的教研教改的研究历程分以下三个阶段进行：1、理论学习 。
通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著 ， 明确可能影响学生学习过程的各项因素 。
2、问卷调查 。
重点了解当前学生学习策略水平及非智力因素情况 。
3、分析综合 。
对调查所获数据进行分析 ， 对影响学生创新性学习的因素进行归纳 。
四、上一节示范课每学期骨干教师要上一节示范课 ， 大胆创新 ， 勇于实践 ， 要有教学的改革意识 。
五、在各方面进行锻炼骨干教师一般都是我们的年轻教师 ， 我们要给他们压担子 ， 给他们以展示的舞台 ， 骨干教师除上好本身要求的示范课以外 ， 在远程教育学习方面 。

9、要起到带头作用 ， 还要进行课题等业务讲座 。
管理与考核1、制定骨干教师培养计划2、建立学习督察制度 ， 加强对理论学习的督促检查 ， 确保学习效果和学习质量 。
3、通过各种竞赛活动及奖励措施 ， 鼓励骨干教师积极参与 。
4、学校对骨干教师所需要的参考资料 ， 学习经费等提供必要的保障 。
骨干教师优先派出外出学习5、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩 。
6、教导处组织每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查 ， 并对考查情况进行总结和通报 。
总之 ， 通过培训使骨干教师不但要在观念上转变 ， 还要在专业知识、教学能力、教研能力方面有较大的提高 ， 发挥他们的带头和示范作用 ， 使他们尽快成为本学科的带头人 。
嵯峨寺小学骨干教师名单教学能手语 。

10、文组：数学组：综合组：骨干教师培训计划20XX根据省、市、县教育厅局关于中小学教师培训及继续教育工作的实施意见和相关的文件精神 ， 结合我县教师队伍实际情况 ， 以科学发展观统领、推进新一轮教师继续教育工作 ， 本着“立足校本、强化全员、突出骨干、倾斜农村”的原则 ， 以培养学习型、科研型、创新型教师为重点 ， 努力为全面提高我县教师的师德水平和专业能力、促进教师的专业化发展提供优质服务 。
XX年20xx年我校将重点开展以下几项培训工作 。
开展履职晋级培训 。
采用送教下乡和城区集中培训相结合的方式进行履职晋级培训 。
二、做好新一轮民族地区教师综合素质培训 。
到20xx年止 ， 按省、市教育主管部门要求 ， 做好辅导及报告册的审核工 。

11、作 。
三、全员性信息技术教育培训 。
按照省教育厅及市教育局的安排 ， 各县要在XX年以前完成第一轮中小学教师计算机应用基础的培训（初级培训） ， 并于XX年开始启动第二轮中小学教师信息技术教育培训（中级培训） 。
由于种种原因 ， 我县至今未完成第一轮中小学教师计算机应用基础的培训 ， 没有启动第二轮中小学教师信息技术教育培训 。
在计算机已大量走进中小学的今天 ， 尽快启动计算机培训显得十分必要和迫切 ， 因此 ， 可以利用各乡镇、学校已配备计算机的有利条件 ， 采用送教到校、送教下乡的方式开展计算机应用基础培训 。

来源：(未知)

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标题：主干|主干教员培训方案( 二 )