12、不同媒体的效果 ， 通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻 ， 激发丰富的想象力与创造愿望 。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理 ， 了解一些简易的创作意图和手工制作的方法 ， 进行简单的设计和装饰 ， 感受设计制作与其它美术活动的区别 。
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感 ， 能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述 ， 说出其特色 ， 表达自己的感受 。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式 ， 结合语文、音乐等课程内容 ， 进行美术创作表演和展示 ， 并发表自己的创作意图 。
四、教学资源的开发1、充分利用教材资源 。
教材中设计了许多的插图 ， 形象、直观 ， 切合教材内容 ， 能很好地帮助学生理解课文内容 ， 在教学中应 。

13、当充分利用好 。
2、合理利用网络资源 。
在教学中围绕教学内容 ， 合理地设计安排 ， 指导学生在网络上查找资料 ， 帮助学生理解课文 ， 丰富知识 ， 拓展视野 。
3、积极调动社会资源 。
提示指导学生进行社会调查 ， 有助于对知识的理解 。
加强与家长的联系 ， 在家长的指导和帮助下 ， 提高预习能力 ， 巩固知识 。
五、提高教学质量的具体措施1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来 ， 强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用 ， 使学生在实际生活中领悟美术的独特价值 。
2.多种形式 ， 组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性 ， 人类社会的丰富性 ， 并在一种广泛的文化情境中 ， 认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献 。
同时 ， 培养学生对祖 。

【年级|五年级下册美术教学方案】14、国优秀文化的热爱 ， 对世界多元文化教育的宽容和尊重 。
3.采用多种办法 ， 使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展 ， 最大限度地开发学生的创造潜能 ， 并重视实践能力的培养 ， 使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力 。
通过综合学习和探究学习 ， 引导学生在具体情境中探究与发现 ， 找到不同知识之间的关联 ， 培养学生的创新意识与解决问题的能力 。
4教师的评价要体现多维性和多级性 ， 适应不同个性和能力的学生的美术学习状况 。
六、周教学进度安排：周次教学内容1家乡美2逛大街3聪明的机器人4欢乐陶吧5欢乐陶吧6同一幅画7-8团扇9星光灿烂12大地彩虹13-14编花篮15生命的甘露16-17飞天畅想18我们去旅游七、教学总结及反思的要求：1、加强自身学习 ， 努力提升自己的专业文化知识水平 ， 不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法 ， 转变教育观念 ， 树立为学生的发展服务的思想 ， 积极参与教科研活动 ， 在实践中探索 ， 在实践中积累经验 。
深入钻研教材 ， 充分利用40分钟 ， 让课堂事半功倍 。
2、注重因材施教 ， 进一步做好培优补差工作 。
抓好班级美术兴趣小组的辅导 ， 让学优生和学困生结对 ， 达到手拉手同进步的目的 。
3、踏踏实实做好教学常规工作 ， 以自己认真负责的工作态度 ， 满腔热情的工作作风 ， 虚心向同事学习 ， 同时争取家长的配合 ， 共同做好对学生的培养 。

来源：(未知)

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标题：年级|五年级下册美术教学方案( 三 )