这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提 ， 也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件 。
为了了解孩子我每天都和他们在一起 ， 课间和他们一起做游戏 ， 中午休息时和他们说说话 ， 在闲谈过程中了解他们的基本情况 。
经过长时间的了解 ， 知道了许多 。
在平时能主动与家长交流做到家园同步 ， 共同教育好孩子 ， 做好我们的家园联系 。
在生活中 ， 我尽可能地关心每一个孩子的健康成长 。
在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学 。
三、教育教学方面现在的我先不提课上得好不好 ， 能从怕上课到想上课 ， 我觉得我已经战胜了自己 。
这学期 ， 每次开会都听到梅老师安排着其他老 。

7、师的教研课 ， 久久都没有听到我的名字 ， 终于按捺不住向领导提出了我想上课 ， 我始终记得有这样一句话机会永远留给有准备的人!我认真、反复的分析了教材 ， 为上课做了充分的准备 ， 一节音乐活动得到了领导的好评和肯定 ， 同时领导也对了提出了建议和更高的要求 ， 课后我再次对教材进行了分析和反思 ， 还分别对其他两个班进行了二研和三研 ， 也得到了领导和王兰老师的表扬和肯定 。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术 ， 看着孩子们一天天成长起来 ， 做为教师的我感到无比的欣慰 。
孩子年龄小对新事物充满着好奇心和求知欲 ， 这就要求我拥有更多的知识能够满足幼儿的好奇心和求知欲 。
我就利用休息时间认真阅读大量的书籍 ， 遇到孩子的提问不能当时回答的 ， 就通过书籍 。

8、、上网查资料 ， 告诉幼儿最准确的答案 。
在教学工作中 ， 我课前认真的书写教学计划 ， 认真备课 ， 力求做到传授知识的准确性和教学方法的艺术性、灵活性 。
课堂上 ， 积极采用多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的注意力 ， 给幼儿充足的空间让幼儿发挥想象 。
坚持面向全体幼儿 ， 根据本班幼儿特点注重个别差异 ， 使孩子们在玩中学 ， 学中玩 ， 轻松愉快的掌握知识 。
我一直坚持重能力培养 ， 轻知识的灌输 ， 注重培养幼儿的学习兴趣 ， 教给幼儿好的学习方法 ， 使幼儿在实际运用中能够灵活运用 ， 举一反三 。
大班的孩子 ， 即将面临升入小学 ， 我要成为他们的朋友 ， 多和他们沟通 ， 使他们消除入学前的紧张情绪 。
在日常的教育活动中 ， 我主要注重对幼儿常规和良好 。

9、学习习惯的培养 。
并经常在班级论坛里发一些关于幼小衔接的文章 ， 让家长和孩子们能对上小学有一个正确的理解 ， 使孩子能够轻松、愉快的升入小学 。
作为教师关心、热爱每一个孩子是我们必须做到的 ， 特别是要平等对待每个孩子 。
每个人都希望得到别人的尊重和理解 ， 幼儿园的孩子也是一样的 ， 所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话 ， 握握他的手 ， 摸摸他的头 ， 或者抱一抱 ， 这使孩子很乐意接受 ， 也很高兴 。
我把孩子们当成朋友 ， 他们也把我当成了朋友 。
四、个人学习积极学习各种教育理论 ， 以充实自己 ， 以便在工作中以坚实的理论作为指导 ， 更好地进行教育教学 。
积极进行学历进修学习 ， 珍惜园所给我外出学习的机会 ， 我还利用业余时间认真学习电脑知识 ， 学习 。

10、制作多媒体 ， 上网查找资料 ， 进一步为教学服务等等 。
五、在总结同时我也为自己确立了努力方向1、加强自身的训练 ， 注重对孩子能力的培养 ， 提高自身随机教育的能力 。
2、提高自身理论科研水平 。
3、在教学上下功夫 ， 努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步 。
4、记得在一本书上看到 ， 老师分四种类型智慧爱心型 ， 爱心勤劳型 ， 勤劳良心型 ， 良心应付型 。
在以后的工作中中 ， 我会不断努力 ， 积极思考如何做好幼儿教师工作 ， 希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师 ， 朝着这个目标奋进 。
社会在发展 ， 时代在前进 。
作为有责任感的教育工作者 ， 必须以高度的敏感性和自觉性 ， 尽职尽责地做好工作 ， 以完成我们肩负的神圣历史使命 。
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水 ， 然而我收获的却是那一份份充实 ， 那沉甸甸的情感 。
我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们 ， 相信今日含苞欲放的花蕾 ， 明日一定能盛开绚丽的花朵 。

来源：(未知)

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