12、注重实效 ， 教研活动关注校本 ， 教学常规促进发展 ， 教学竞赛打造品牌 ， 教育科研成果显著 ， 建立网站广泛交流 。
为扎扎实实地进行课改工作 ， 并使其取得成效 ， 我们实行了四步走的教研指导策略：一是搞好全员师资培训（按照我们制定的教研员工作职责 ， 学科教研员每学期都要进行三次不同层次的教材、案例及互动研讨活动 ， 提高了全体实验教师实施课改的能力）；二是成立攻关小组（由学科教研员和实验骨干教师组成 ， 针对实验中的难点、热点问题进行行动研究 ， 部分难题如小组合作学习等已得到较好解决）；三是跟踪培养典型（教研员深入实验基地学校挖掘典型 ， 跟踪听课 ， 与教师共同研究创造成果与经验）；四是搭建交流平台（提高组织送教下乡、开展学科专题 。

13、研讨等活动为实验教师提供成果交流与展示的平台 ， 促进骨干成长 ， 促进实验经验推广） 。
一年来 ， 学科教研员累计听课700余节（语文数学每人每学期超过百节） 。
20xx年阜新市三次参加省教学大赛 ， 均由我区选派教师参赛 ， 并获得优异成绩：矿工街小学齐亚丽在获得语文学科课堂教学竞赛全省第四名；矿工街小学田凤娟参加数学省级教学观摩 ， 受到省教研员三次点评认可；五龙小学刘杨在全国美术评优课中获辽宁赛区一等奖 。
十月份 ， 在我区召开了阜新市综合艺术课程海州区现场会 ， 会上观摩了我区的两节艺术课 ， 艺术课程总编、北京师大杨丽梅教授给予了高度评价 ， 我区的艺术综合课程实验工作经验在面向全国发行的艺术课程实验上登载 。
为提高校本教研 。

14、的质量 ， 一年来 ， 我们将教研工作的重心下移 ， 认真指导学校开展校本教研 。
首先建立课程实验问题反馈卡（实验教师人人收集） ， 并出50个课改热点、难点问题作为学校、教师教研的主攻方向 。
二是下发海州区小学校本教研工作指导意见 ， 为学校、教师进行问题行动研究提供指导与帮助 。
由此 ， 海州区自下而上形成了浓烈的教研氛围 。
上学期 ， 阜新市小学语文、数学、英语、品德等学科互动教研观摩活动均在我区举办 ， 可以说 ， 80%的市级教研活动由我区承担 。
矿工街、中华路两校的校本教研工作经验在辽宁省校本教研研讨会上交流 。
为了使教学常规适应课改并促进课改的实施 ， 一年来 ， 我们首先从备课、上课两个方面进行探索 。
一是改变备课方式 ， 加强集体教研 。

15、 。
首先加强区域性教研员集中备课指导；其次是各校选择适合自己的备课方式：矿工街小学电子备课引领潮头；中华路等学校互动式备课成为时尚；西部一校打破学科界限集体探索；艺术学科集体大备课展现风采；语文学科“0”教案出露锋芒 。
二是研制新课程理念下课堂教学评价标准 ， 在一定时期内规范教师希行为 。
此标准还获得20xx年辽宁省教育学会优秀成果一等奖（阜新市仅此一项） 。
备课方式的改变及新的评课标准的研制 ， 的确为提高教师专业化水平起到了促进作用 。
为了尽快提高教师专业素质 ， 打造品牌教师 ， 结合实际 ， 我们开展了丰富多彩的教学竞赛活动：即“创新杯”课堂教学竞赛坚持不懈本年度 ， 小学10个学科86为教师参加了竞赛 ， 评选出区极 。

16、一等优秀课30节 ， 并上报市级电教优秀课；市级优质课100%过关在刚刚结束的二年一次的市级评优课中 ， 我们推出的23节参赛课无一落选 ， 全部被评为市级优质课；“市长杯”竞赛令人鼓舞根据市总工会的要求 ， 海州区小学全员教师参加了“市长杯”教学基本功竞赛 ， 经过校级初赛、区级预赛、市级决赛 ， 海州教师技压群芳 ， 以受表奖人数最多、获得的奖项最全而位居全市之首 ， 并摘取了众人瞩目的“市长杯”；英语竞赛成绩喜人在全国小学英语奥林匹克阜新赛区 ， 我区取得了令人欣喜的成绩：进入决赛的人数名列全市首位（占63%） ， 矿工街小学姚金、王晨分别获得低年组和四年组第一名 。
市级学科年会获得80%承办权：小学语文、英语、自然、思品四个学 。

17、科年会均在我区召开 。
过去的一年 ， 我区共获得优质课国家级6节、省级8节（两节视频案例在地方电视台多次播放）、市级55节 。
获得优秀论文国家级25篇、省级40篇、市级100余篇 。
音、美两位教研员在辽宁省十佳教研员评比中分别荣获省十佳教研员称号；自然教研员成为全省范围使用的地方教材科学教育编者 。

来源：(未知)

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